家长提问

云朵老师，我儿子现在2岁多，觉得穿裙子可美了，我给他买了个睡裙，他可高兴了，可是他爸爸不高兴了，觉得不应该让男孩穿裙子，这个应该怎么办呢？

云朵老师说

谁说穿裙子就是女生的专利呢？中国古代的男人都穿长袍、裙装，近现代为了运动和打仗的方便才开始渐渐减少了，现在很多少数民族的男士也穿裙装呢，所以认为只有女孩子才能穿裙子的做法是狭隘的。

我能懂这个爸爸的心理，他无非就是担心男孩子穿裙子会比较“娘”，不像男孩了。这种心情可以理解，但是思维还需要转变，因为他对孩子的发育并不了解。

对于5岁以下的孩子来说，没有必要强行的去给他们区别性别意识，对他们进行太多的约束。

你是男孩你不能哭你要坚强，不能穿裙子；你是女孩，你不能像男孩一样到处乱串爬上爬下的，没有女孩子样。这些观念并没有那么正确，反而会限制孩子的个性发展。

2岁多男孩子穿上个睡裙觉得自己可美了，这个有什么错吗？伤害了谁吗？影响了谁吗？都没有，所以孩子喜欢穿就让他穿，家长戏不用太多，从孩子2岁开始担心孩子20年以后的事了，真是杞人忧天。

孩子觉得自己穿裙子很美，另一方面也说明，孩子心理发育到了一个“审美敏感期”。

孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中提到：

审美敏感期是呈螺旋式发展的。从对吃的东西要求完美、完整，到对所有东西要求完美、完整，再到对自我的形象要求完美，最后上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等。

不单单是女孩，男孩也会出现审美敏感期。

如果在审美敏感期家长没有给孩子提供这方面的教育和环境，反而用刻板的思维给孩子限制，反而会影响孩子未来一生的气质和审美能力。

那么在孩子出现审美敏感期信号的时候家长应该怎么做呢？

一、让孩子多看一些美的东西

可以陪孩子到大自然观察美丽的花朵、蓝天白云、青山绿水，还可以观察插花、观赏画作，甚至还可以通过让孩子画画、拼图游戏等培养孩子对“美”的感受，最后还可以让孩子观察同龄人的穿衣打扮，让孩子思考如何穿会比较得体，如何穿会怪异等等。

二、启发孩子思考，开拓思维

可以问问孩子你为什么觉得穿裙子美呀？裙子分很多材质，棉的、雪纺的、纱的，各种样式，长的、短的，还有各种颜色的，你觉得哪一种最好看呀？还可以鼓励孩子、和孩子一起把裙子画出来。

另外还可以给孩子看古人的穿戴、外国人的穿戴、我国少数民族的穿戴等等的视频图片等等。

通过这样的启发，可以让孩子对裙子以及更多的服装样式，有了更多的了解，思维也得到了开拓，给孩子的心里种下这样的种子，说不定孩子以后会成为服装设计师呢！

三、引导孩子发现自己的美

男孩之所以觉得自己穿裙子好看也有一种可能，可能是看到有的女孩子穿裙子得到了大人的夸奖说像小公主，而男孩很少得到此类的表扬。父母可以从生活中引导孩子，告诉孩子，每个人都有自己独特的美，引导孩子发现自己的美、环境的美。

有句话说的好，给孩子最好的教育，不是把男孩培养的像男人，女孩培养的像女人，而是真正激发孩子的潜能，培养孩子的自信和发现生活的美，丰富他们的人生，让他们的未来有更多的可能。

云朵老师V：syndd2008