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近日，一段拍摄于双层公交车上的视频登上热搜不是车坏了，是一个男孩闹着“非要坐第一排”但座位已有人，男孩当场情绪失控，跺脚、拍打座位、扯着嗓子反复大喊“不行”，甚至要求司机让前排乘客离开僵持之下，两名前排乘客主动让座，男孩如愿，公交车这才恢复运行。

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可这安静，来得并不体面明眼人都看得出，这不是一次让座，而是一次妥协孩子用跺脚和吵闹，把“想要”变成了“得到”：他赢下的是一个座位，学到的却是一条危险的“经验”——只要闹得够凶，世界就会让步会哭的孩子有糖吃，会闹的孩子坐第一排，这样的“成功经验”，够他回味很多年。

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板子不该打在一个孩子身上劝导无济于事，暴露的是家庭教育的短板：规矩立在平时，才立得住；等立到车厢里，已经晚了孩子不是天生不懂分寸，是大人一次次替他把分寸往后挪，挪到最后，车厢里只剩哭闹说了算若在第一次跺脚时就制止、就带离、就明确告诉他“不行”，这场全车人围观的闹剧，或许不会发生。

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至于让座的乘客，善意无可指摘，但善意不该被绑架公交车是公共交通，座位是公共资源；让座是情分，是美德，唯独不是“闹”出来的战利品今天可以让出一个座位，明天呢？孩子终将长大，社会不会永远为他的哭闹踩下刹车这样的场景并不陌生：孩子一哭，大人就退，底线一退再退，规则便在一次次妥协中失守。

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车厢虽小，却是公共生活的课堂——谁在示范“闹有用”，谁又在替规则买单？座位可以让，规矩不能让真正的爱，不是替孩子把世界“闹”到手，而是教会他与世界好好相处来源 ：都市频道编辑：佳慧返回搜狐，查看更多