活动目的: 通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的孩子活动准备: 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目活动过程：一、全体立正，各小队报告人数。

二、出旗（敬礼）三、 唱队歌四、 中队长宣布活动开始五、活动主持甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！合：老师、同学们，大家好！三（2）中队“我来自礼仪之邦”主题队会现在开始！

主持甲（机长）：各位乘客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！第一篇章 知礼仪节目一主持乙：首先，让我们齐唱《咱们从小讲礼貌》节目二主持甲：让我们从小讲文明，讲礼貌，那我们都是文明人吗?我们来做一个测试。

“文明人”自测：你是一个文明的人吗？“文明人”自测卷（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A、能 B、有时 C、不能（2）你平时说脏话吗?　A、不说 B、很少说 C、常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A、是 B、有时 C、不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A、没有 B、有过 C、经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A、是的 B、很少 C、没有（6）你会乱扔垃圾吗？　A、没有 B、偶尔 C、经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A、会 B、有时 C、不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A、会 B、有时 　 C、不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A、能 B、有时 C、不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A、能 B、有时 C、不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！。

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

要注意咯【习惯培养】自律自查的习惯中段年级小学生渐渐的有了自我意识，开始会主动思考，判断是非对错哪些事能做，哪些事不能做，在他们的大脑里开始会比较，但出发点大多考虑到老师的批评，同学的指责他们所想到的还比较片面，有时还不够成熟，自律能力还不够强。

通过文明自测，培养学生自律、自查的习惯节目三主持甲：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？节目四主持乙:接下来请欣赏小品，看看小品中的同学身上都有哪些不文明的行为，我们一起来帮他改正。

主持甲：欣赏完小品，谁来谈谈你的看法？主持乙：听了大家的话，你们现在想说什么呢？让我们为他们的进步鼓掌！节目五主持甲:那一个文明的小学生应做到哪些呢？让我们一起来齐读《文明小学生标准》【习惯培养】自我反思的习惯。

开展课外兴趣活动如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的说理教育可以起到相互促进，相互渗透作用让学生在情景中培养自我反思的习惯节目六主持乙：亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，做个小游戏！我这有一些文明体态语言，你能猜出是什么吗？主持甲：再请两位同学来表演几个这样的动作，谁来？

主持乙：谁能来说说那些发生在我们生活中最普通的、曾经感动过我们的小故事第二篇章 践行礼仪主持乙：为了今天的旅途，各小队都做了精心的准备，相信大家今天一定可以大饱眼福节目一主持甲： 童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。

亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧！ 首先，让我们跟随一小队去欣赏校园童谣大家欢迎《拍手歌》你拍一我拍一，上课发言要积极你拍二我拍二，学习其实很有趣你拍三我拍三，我学功课不怕难你拍四我拍四，从小就要立大志。

你拍五我拍五，写好作业不怕苦你拍六我拍六，努力学习争优秀你拍七我拍七，互相帮助解难题你拍八我拍八，动动脑筋想办法你拍九我拍九，用脑用嘴也用手你拍十我拍十，认认真真学知识节目二主持乙：欣赏完琅琅上口的童谣，让我们再来聆听二小队带来的诗歌 朗诵《文明礼仪之歌》。

文明礼仪之歌（甲）文明是一朵花， 一朵永久芳香的花 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花尽情绽放在你我的心中（乙）礼仪是一首诗， 一首清新淡雅的诗 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

（合）我们是新世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天（甲）带给别人一个微笑，别人给你快乐无限（乙）送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情（甲）给别人一片真诚，别人给你深深思念。

（乙）送给别人一份谦让，别人给你敬重万千（合）让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点（男）告诉祖国，（女）告诉妈妈，（齐）文明礼仪伴我长大（男）告诉太阳，（女）告诉月亮，（齐）我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

（男）做文明的使者， 让我们用微笑铺设文明路；（女）做礼仪少年， 让我们用真心搭建礼仪桥（齐）我来自礼仪之邦，让中华美德放光芒【习惯培养】专心听课的好习惯：课堂教学中教师要从学生的实际出发，注重课堂的动静搭配，本环节中，我穿插一些轻松活泼的拍手歌、诗朗诵等活动，调动和保持了学生高度的学习积极性，学生也才能专心听讲。

节目三主持乙；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，三小队的同学已经跃跃欲试了，走让我们跟随他们一起来温习古人重礼仪的故事吧请看《新三字经》八个男女同学表演念《新三字经》节选）为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长

能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华节目四主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。

身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 请大家欣赏四小队带来的文明礼仪版《小苹果》第三篇章 感悟礼仪节目一乙：谢谢你们的参与，旅行到现在，大家心中一定有了自己的行为准则，请大家把自己最想说的一条，写在卡纸片上，我们一起来分享。

　甲：同学们，请看这是一棵文明礼仪之树，它现在缺少的是美丽的鲜花，请大家以小队为单位，交流一下自己写的内容，并选出最美的一朵，让我们的文明之树开花节目二乙：我仿佛已经闻到了一股花的芬芳，真是香气袭人呀！同学们，我们经过搜集整理，制定了我们三（2）中队的班级文明公约，我来为大家宣读一下。

三（2）中队 班级文明公约小学生，爱学习，备齐用品准时到；进学校，先问好，书声琅琅气氛好；升国旗，要肃立，热爱祖国第一条；发言响，勤开口，专心听讲勤思考；休息时，不吵闹，文明整洁要做到；做作业，不拖拉，保质保量按时交；

同学间，要友爱，关心集体很重要；有礼貌，守纪律，团结合作成就高甲：同学们，如果大家没有异议，请大家举手表示通过结束【习惯培养】良好的文明行为习惯根据学生行为习惯养成的需要，利用班会课通过学生提议，老师完善，共同制订“班级文明公约”， 每个学生都有一张，要求每个同学每天看一边，每天督促自己按“班级文明公约”要求努力做到。

经过几个月的实践，每位学生都能自觉的遵守学校的规章制度，养成了良好的文明行为习惯甲：亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了，同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎辅导员：今天的主题队会同学们的准备非常充分，通过今天的主题队会，同学们对“礼仪”有了更深的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，我们的班级会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。

同学们，老师这有几句话想送给大家，让它成为我们班的文明口号好吗？让我们一起喊响我们的口号：文明礼仪，从我做起退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）呼号（由辅导员领呼）《我来自礼仪之邦》主题班队会教学反思。

林晓涛文明礼仪教育是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系。

而现在的孩子娇生惯养，我行我素，在校的种种表现也不太文明，如：课间不会文明行走，随处可见追逐的身影；就餐时，挑食偏食，浪费现象时常有之；与人交谈、游戏时，说不上几句就以吵架收场等等因此在本次的主题班会的选题上，我选择了有关各种场合文明礼仪教育，以期待孩子们发展成为一个有修养有道德的人。

本次的主题班会，我是以儿歌、文明自测、小品、诗朗诵等多种形式来对孩子们进行文明礼仪知识的教育孩子们通过观看小品、制定班级文明公约等活动，了解了一些常用的文明礼貌用语、不说脏话、注意场合注意言行等；通过观看《文明礼仪版小苹果》了解了基本的文明礼仪知识；通过集体宣誓文明口号产生责任感。

我相信，孩子们在这次主题班会后，会对自己一些不好的行为举止进行自我纠正美中不足的是，因为排练时间较少，错估了情景剧的时间，导致后面时间较紧张；还有就是内容上太过于偏向校园文明礼仪，缺少社会、家庭文明礼仪；最后就是过于强调不文明现象，忽略了正面教学。

总之，要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课，也并非一朝一夕能形成的，而应在平时的教育教学中常抓不懈对学生进行文明礼仪教育，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，相信文明礼仪之花会绽放在每个孩子的心中。