1.大班四季服装歌教案

一、活动目标1. 认知目标：认识四季服装的特点，知道服装与季节气候、活动场景的关联，能区分不同季节服装的材质差异2. 能力目标：通过触摸分类、场景穿搭、材料探秘等游戏，提升观察比较、分类整理和语言表达能力。

2.四季的服装大班教案公开课视频

3. 情感目标：感受服装与生活的密切联系，乐于探索季节与服装的秘密，增强生活自理意识二、活动准备1. 物质准备：“四季服装魔法箱”4个（分别标注春、夏、秋、冬），内装对应季节服装（薄外套、短袖、毛衣、羽绒服等）；不同材质布料样本（棉布、丝绸、羊毛、防水面料等）；四季场景图（春暖花开、烈日炎炎、硕果累累、白雪皑皑）；穿搭任务卡、分类记录表；背景音乐《四季歌》。

3.大班科学活动四季的服装教案

2. 经验准备：幼儿对四季的气候特点有初步认知，有自己穿脱衣服的生活经验三、活动过程（一）魔法导入：唤醒四季记忆（5分钟）播放《四季歌》，教师手持“四季服装魔法箱”神秘出场：“今天魔法箱带来了四季的服装礼物，每一件衣服都藏着季节的秘密！我们一起来打开魔法箱，看看不同季节的衣服有什么不一样吧。

4.四季的服装大班

” 出示四季场景图，引导幼儿回忆各季节的气候特点，为后续活动铺垫（二）探秘环节一：触摸分类——感知服装材质（15分钟）1. 教师将混合的四季服装倒入托盘，邀请幼儿轮流触摸：“摸一摸这件衣服是厚的还是薄的？滑滑的还是暖暖的？猜猜它属于哪个季节？”

5.大班上册四季服装视频

2. 幼儿分组合作，根据触摸感受将服装分类放入对应季节的魔法箱中，完成后填写分类记录表教师巡回指导，鼓励幼儿用“厚厚的”“软软的”“凉凉的”等词汇描述材质3. 集体验证：打开魔法箱，一起检查分类是否正确，教师总结：“春天穿薄外套，夏天穿透气的短袖，秋天穿保暖的毛衣，冬天穿厚厚的羽绒服，材质不同，保暖效果也不一样哦！”。

6.四季服装教案

（三）探秘环节二：场景穿搭——匹配季节需求（15分钟）1. 出示四季场景图，发放穿搭任务卡：“请小朋友们根据场景图，从魔法箱中挑选合适的服装，为小玩偶搭配一身舒服的衣服吧！”2. 幼儿分组进行穿搭游戏，教师提出问题引导思考：“夏天阳光晒，搭配什么衣服能防晒？冬天很冷，需要穿什么才能保暖？”

7.大班科学四季的服装教学反思

3. 穿搭展示：每组邀请幼儿介绍搭配思路，如“夏天穿短袖和短裤，因为天气热，透气凉快”“冬天穿羽绒服和围巾，这样不会冻感冒”，教师给予肯定和补充（四）探秘环节三：材料实验——解锁服装秘密（10分钟）1. 出示不同材质布料样本，提问：“为什么冬天的衣服暖乎乎的，夏天的衣服凉凉的？我们一起来做个小实验吧！”

8.大班科学领域四季服装

2. 实验一：保暖小测试——将布料包裹温度计，放置在阴凉处，5分钟后观察温度变化，感知羊毛、棉布等材质的保暖性3. 实验二：透气小测试——在布料上滴少量水，观察水分渗透速度，了解丝绸、棉布的透气性优于防水面料。

9.四季服装歌幼儿儿歌

教师总结：“不同材质的布料有不同的本领，所以我们要根据季节选择合适的衣服”（五）总结延伸：生活中的服装智慧（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动：“今天我们发现了四季服装的秘密，知道了不同季节要穿不同材质、厚度的衣服。

10.四季服装歌儿歌大班

” 结合生活提问：“明天天气降温，我们应该穿什么衣服呢？” 培养生活自理能力2. 延伸任务：“回家后和爸爸妈妈一起整理衣柜，把衣服按季节分类，下次来幼儿园和小伙伴分享你的整理方法吧！”四、活动反思本次活动以“四季服装魔法箱”为核心，通过触摸分类、场景穿搭等趣味游戏，将科学探究与生活经验紧密结合，符合大班幼儿具象思维特点。

活动注重幼儿动手操作与语言表达，让幼儿在自主探索中感知季节与服装的关联后续可结合“服装设计师”手工活动，鼓励幼儿设计适合不同季节的服装，进一步拓展认知与创造力