1.为什么资深老师不怕校长

刚过立冬，按照每年的惯例，今年县里继续搞青年教师优质课评比我这个退居二线的老家伙，已多年不在教学一线，但还是被校长一个电话薅去当评委本不想凑这热闹，毕竟多年不在教学一线了，但想想能去看看年轻老师在教学上有什么真本事也不错，就爽快的答应了。

2.为什么老师都怕校长

在课堂里坐了一整天，结果，没看到老师在黑板上写几个字，每节课倒是能看到很多花里胡哨的PPT，耳朵也快被整齐划一的"老师好"磨出茧花架子再好看，也顶不上实打实的知识点管用，心里只剩一个念头：这哪是上课，分明是开春晚小品专场啊！。

3.为什么老师一般很怕校长

一、磨课半月，只为"评委满意"你再瞅瞅那些青年教师，为了一节比赛课，打扮得比参加婚礼还精神：女老师的口红涂得发亮，男老师的衬衫熨得能反光老师们用的PPT那叫一个溜，做得比春晚舞台还花哨，动画特效噼里啪啦，背景音乐柔情似水，板书却少得可怜，老师写起来是一笔一划，像僵尸一样，没有一点生气。

4.为什么有的老师学生不怕

评职称要的是"门面课"，可学生要的是"真干货"啊再看看课堂环节，参加比赛的好像是一个模子套出来的，各个环节几乎一模一样：导入3分钟、探究15分钟、小组讨论8分钟、总结5分钟，掐着表走，分秒不差提问环节更有意思，净是些"是不是""对不对"的送分题，学生回答得比标准答案还标准，我很怀疑是不是提前背了剧本——。

5.为什么年轻老师那么凶

有个孩子回答完，还偷偷瞟了眼老师，那眼神跟演员等导演喊"过"似的，看得我直想笑有个教数学的小姑娘，听说毕业不到三年，她课后在没人的地方跟我偷偷吐槽说：这节课她磨了半个月，试教了8遍，连哪个学生站起来回答第几题都提前排好了，就差没给学生贴提示条。

6.学校里的老教师为什么都觉得要让着她

"张老师，我也想好好上课啊，可你不这么搞，不按照评比标准上课，评委不给高分，校长那里就通不过，将来评职称的材料上就少一笔硬货"这小姑娘说得倒是实在，我这老家伙也懂——她不是想演戏，是现实逼着她不得不演可老师面对的是活生生的人啊，这些人可不是从一个模子里生产出来的。

7.为什么年轻的老师不严厉

二、"楚王好细腰"的教育翻版这事儿往根儿上说，就是典型的"楚王好细腰，宫中多饿死"当年楚灵王偏爱腰细的臣子，结果满朝文武都开始节食束腰，每天只吃一顿饭，勒得喘不过气，出门得扶着墙走，就为了博君王一笑上有所好，下必甚焉，教育界也逃不开这个老理儿。

8.老师为什么不怕辛苦呢

现在的公开课不也一样？上级评委喜欢"完美无缺"的课，校长要学校的评比排名，这些就成了新的"楚灵王"；青年教师要评职称、要站稳脚跟，只能顺着"喜好"来，把真实课堂拆解得七零八落，再拼凑成一场无懈可击的表演。

9.为什么学生不怕年轻老师

真实的课堂哪是这样？有的学生上课时走神，甚至打瞌睡，有的知识点老师讲三遍，学生还是听不懂，课堂上经常有突发状况，打乱课堂节奏，甚至有孩子当场跟你抬杠可是这些所谓课堂上的"不完美"，在评比里都是扣分项你要是敢上一节"真实的课"，评委立马皱眉："环节不完整""互动不充分""亮点不突出"，分数一下来，黄花菜都凉了。

10.为什么校长怕资深教师

时间长了，大家都摸透了规矩：公开课不是给学生上的，是给评委看的；教学效果不重要，表演效果才关键三、政绩与饭碗下的"心照不宣"我在这里不是说青年教师投机取巧，也不能怪校长急功近利校长要扛着学校的政绩压力，上级检查要看这些"显性成果"；青年教师背着房贷车贷，评职称直接关系到薪资待遇，谁也不敢拿前途赌。

大家都在按"游戏规则"办事，只是忘了规则的初衷是教好学生就像当年的文武大臣，谁不知道节食伤身体？可君命难违，家里的饭碗要紧啊！只是苦了那些陪老师上公开课的学生，成了公开课上的"道具人"，表面上看着热热闹闹，实际上没学到多少真东西。

四、课堂不是舞台，教书要守初心其实，聪明的校长心里跟明镜似的，啥是真课啥是表演课，一眼就能看穿与其逼着老师磨表演课，不如多给点实在的支持：让老师有时间研究教材，有机会参加真教研，不用把精力浪费在抠PPT动画、排练学生回答问题上。

评委们也该醒醒，评课看的是学生参与的程度、知识落实情况，不是看谁的戏演得足，说到底，是看课堂效果初心这东西，丢了容易，捡回来可就难了我教了三十多年书，最明白一个理：教学不是演戏，课堂不是舞台公开课可以有，但得回归本质——是交流经验，不是比拼演技。

毕竟，楚王的细腰再好看，也打不了胜仗；公开课再花哨，也教不出真人才。这年头，大家都不容易，但咱教书育人的初心不能丢——总不能让孩子跟着老师一起"演戏"，最后连啥是真课堂都忘了吧？