1.如何让学生大胆开口说英语

微信公众号提问我家孩子今年上小学六年级，最近一遇到难题就崩溃，要么大哭一场，要么把本子一扔说“我不学了”孩子一点抗挫折的能力都没有，作为家长该怎么办？专家观点北京翠微小学密云分校市级骨干班主任司玛莉：孩子“输不起”的根源，往往是“抗挫”能力尚未得到系统培养。

2.如何激发学生说英语

下面五个小妙招，可以帮助父母在日常生活中提升孩子的“抗挫”能力第一，共情牌，先接住情绪，再谈方法面对发怒的孩子，家长首先要做的是接受其情绪例如可以蹲下来对孩子说“妈妈看到你因为题目解不出而跺脚，是不是心里很着急？”让孩子知道他的任何情绪都可以被接纳。

3.如何引导学生开口说英语

同时亮出情绪“通行证”，让孩子有情绪缓冲时间，比如对孩子说“你可以先难过五分钟，妈妈陪着你”此外，家长还可以进行“自我暴露”，可以分享自己的小失败，例如“昨天妈妈也被领导批评了，当时也很沮丧”，以此降低负面情绪的温度，帮助孩子启动理性思维。

4.怎么让学生喜欢学英语

第二，归因牌，把“我不行”翻译成“只是暂时不行”家长可以和孩子一起设计“归因表”，可以分为三个部分：“暂时－永久”“特定－普遍”“可控－不可控”，把考不好的原因写上去，让孩子直观看到“不会”只是“暂时的、特定的、可控的”。

5.怎样让学生学好英语

同时可以让孩子撰写失败日记，记录“今天遇到的小挫折是什么？我学到了什么？下一步我该怎么做？”把每一次的失败在总结与梳理中，转变成下一次“我怎样做就可以了”，以此激发学生成长的新动力第三，拆解牌，把大目标变成可完成的小目标。

6.如何让学生享受你的英语课堂

家长可以用“楼梯图”的方式，帮助孩子把期末目标拆成月目标、周目标、日目标来进行规划，每完成一格贴一颗星，让成功体验“可视化”，让孩子体验踮一踮脚就能收获成功的快乐第四，体验牌，在安全区里“吃小苦”家长可以设计“三分钟收拾房间”“叠衣服大赛”等带计时的家庭挑战赛，刻意制造可控挫折，赛后复盘刚才卡在哪一步，每个人都说说在下次比赛中如何取胜，然后再次进行比赛，之后继续总结收获和不足。

7.怎样才能让学生对英语感兴趣

这样做既增添了家庭亲子的趣味性，也使孩子能够在安全的环境中反复“接种”小剂量挫折，提升情绪抗体第五，榜样牌，家长先成为“抗挫代言人”温馨和谐的家庭氛围，比任何技巧都重要当家长遇到困难的时候，要当着孩子面处理自己的失误。

8.如何让学生大声读英语

例如把菜炒煳了，可以边收拾边说“这次是我技术不佳我再查查教程，看看怎样能把菜炒好吃了”同时，可以在家里设计“冷静角”，当家长情绪失控时立刻到这个角落进行冷静，然后再进行后续的沟通如此就能让孩子感同身受地学到该如何面对挫折。

9.如何让学生快乐学英语

总之，“抗挫”不是“打鸡血”后的硬撑，而是一套可迁移的心理免疫系统家长只要把“五张牌”组合使用，就能在日常生活中持续为孩子接种“挫折疫苗”，让孩子把“我不行”升级成“我还不行，但我有办法”请记住：孩子需要的不是一路绿灯，而是一盏陪他穿越黑暗的明灯。

10.让学生学好英语的有效方法

文/记者叶婉来源： 北京青年报