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实验为舟渡星海 仁心化雨润青苗——榆林绥德县第一中学物理教师霍雄的育人之路走进绥德一中校园里，常能听见实验室传来的清脆碰撞声，推开物理教室的门，总能看到一位身形清瘦的教师正俯身调试实验器材——他便是学生们口中的“魔法老师”霍雄。

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执教二十载，他以物理实验为舟，以仁爱之心为桨，在平凡的教学岗位上书写着不平凡的育人篇章

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格物致知：让知识“活”起来“物理不是公式堆砌的高山，而是触手可及的生活”这是霍雄常挂在嘴边的话他的课堂总充满惊喜：麻绳、滑轮、铁锅甚至保温杯，都能成为教学道具讲台上，他单手提起麻绳，招呼学生合力拉动滑轮组。

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“一二三，发力！”随着绳索绷紧，模拟“杠杆撬巨石”的场景引得满堂欢笑当学生困惑于“为什么鸡蛋撞击悬空铁锅却完好无损”时，他轻敲黑板：“冲击力被缓冲时间‘稀释’了！”抽象的动量守恒定律，就这样化作一声惊叹、一片掌声。

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这位“实验达人”的教案里，珍藏着百余张手绘示意图，储物柜中陈列着数十件自制教具：铜丝绕成的发电机、磁悬浮列车模型、动能转换秋千……“霍老师的课像探险，每节课都有新发现” 为让学生理解光的折射，他端出一只瓷碗，将硬币置于碗底。

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“后退三步……现在慢慢倒水！”随着水面上升，消失的硬币竟重新现身，宛如魔术“这就是折射的魅力！”他笑着揭开谜底，少年们眼中的迷茫瞬间化作星光古今交融：物理课堂的文化底色霍雄的课堂从不拘泥于课本讲“参照物”，他信手拈来古诗“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎”；谈能量守恒，便以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”注解物质转化。

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冬日的热传递实验，他捧着保温杯打趣：“这就是‘一片冰心在玉壶’的物理版本”这种独特的教学风格，源于他常年坚持的“跨界学习”办公桌上，《唐诗宋词鉴赏》与《量子物理史话》比肩而立，备课本的边角记满灵感碎片同事们笑称：“老霍上课是物理老师，下课变国学先生。

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”而学生们更享受这份“超值套餐”：“既懂了牛顿定律，又悟了诗词意境，知识突然就通透了”以爱为桥：守护每一颗成长的心2021年深冬，学生崔伟同学蜷缩在教室角落的身影引起了霍雄注意得知该学生父母常年在外，与奶奶相依为命，他不动声色地开启“特别计划”：课后留下他研究“光的折射人生论”，悄悄在抽屉里塞进棉衣，周末邀请他到家中吃饺子。

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半年后，学生在月考作文中写道：“霍老师让我明白，就像光遇到障碍会转弯，温暖永远不会缺席”这样的故事在霍雄的教学生涯中数不胜数：自掏腰包为贫困生垫付学费，亲自登门为生病的学生补课，中秋夜陪留守孩子做“月相观测”……“教育不仅是传授知识，更要修补那些看不见的裂缝。

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”永不止步：教研路上的追光者深夜的霍老师书房，总有一盏灯亮得最久案头堆叠的《物理教学参考》书页间，夹着密密麻麻的批注；电脑屏幕上，定格着未完成的实验动画——为让磁场概念更直观，42岁的霍雄硬是啃下了三维建模软件。

这种执着也感染着学生备战科技创新大赛时，他带着团队在实验室通宵调试磁悬浮装置当模型终于平稳悬浮时，少年们欢呼雀跃，他却指着窗外启明星说：“看，物理的浪漫就是永不止步”这支队伍最终斩获省级金奖，学生感慨：“霍老师让我们领略了物理之美。

”桃李成蹊：静待花开的声音荣誉墙上，省市级的奖状逐年累叠：先进教育工作者、优秀青年科技工作者、中青年拔尖人才……，都铭刻着奋斗者的足迹，诉说着拼搏者的故事它不仅是过往成就的见证，更是激励他砥砺前行的动力源泉。

但最让他珍视的，仍是教室里那方浸润岁月痕迹的讲台晨光中，他又在准备新实验，窗外的桃树已结满青果当问及教育心得，这位朴实的陕北教师只是微笑：“我不过是个搭桥人，帮孩子们看见知识彼岸的风景”

从教二十年来，霍雄始终保持着初登讲台时的热忱在他的世界里，物理公式会开花，实验器材会唱歌，而每个学生都是待琢的璞玉或许教育的真谛，正藏在这些平凡的坚守中——如细雨润物，似星火燎原，在岁月长河里点亮万千心灯。

（王甜甜、霍雄、冉肖静）