教学目标：　　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西。　　2、学习保护鼻子的方法。教学准备：　　谜语 鼻子的图片

教学过程：　　1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备　　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容　　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，　　火车汽车通不过，传送空气保平安　　(谜底：鼻子)　　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官。

　　4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读　　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征　　提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?　　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。

　　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，排出废气鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口;.教.案来自:屈.老.师教.案网;鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。

这样我们就不爱生病了人的鼻子这么重要，我们应该爱护它可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?　　8、教师讲故事《拉拉种花生》　　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?　　9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

　　教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育幼儿学习朗诵儿歌：　　《牢记心里头》　　耳朵不要掏，眼睛不要揉，　　牙齿不要剔，鼻孔不要抠，　　饭前洗洗手，饭后漱漱口，　　卫生好习惯，牢记心里头。