中国山东网-感知山东12月17日讯(记者 胡高彤) “我很喜欢历史，当听说学校开设了汉服课程，我就赶紧报名了”12月16日，记者走进济宁海达行知学校，在一节传统文化课上，两名沉迷于汉服设计的男生吸引了记者的注意。

“我觉得传统服饰应该是漂亮华贵的，所以我们选了彩色的布料，而且设计了裙摆的样式在制作过程中，我们不断修改，融入自己的想法，才最终完成了这件汉服”说起自己的灵感，他们滔滔不绝

记者了解到，济宁海达行知学校汉服社团成立于2017年建校伊始，社团目前拥有70余名学生，横跨小学、初中、高中三个学段课程设置依托了孔孟文化底蕴，以文化传承为脉络，以创新实践活动为载体，以服饰为本结合礼仪、节日、传统文化为模式，整合了国家课程、地方课程、学校课程。

具体课程包括汉服文化、礼乐文明两个模块，至今已经有了三年多的教学实践汉服文化模块向学生展现华夏衣冠复兴的当代实践历程，重点介绍了当代汉服的概念及其基本特征，以及汉服的穿着、礼仪、发展史、款式、纹饰图案、配色等。

学生通过形制纹样了解、绘制效果图、折纸汉服、亲裁罗裳、簪饰设计等系列活动，亲身感受汉服文化的魅力

王凝萱今年刚上七年级，在这节课上，她利用老师提供的饰品素材做出一只精致的古风发簪，她告诉记者，自己很喜欢中国传统文化，虽然没有接触过设计，但是通过课堂上老师讲解，每个人都可以动手完成自己的作品在礼乐文明模块中，通过介绍相关礼仪和礼学，结合济宁海达行知学校国学课程及三节活动(体育美食节、艺术节、科技节)，国学诵读、礼仪展示、汉服舞蹈、布展策展等活动，让学生走出教室，扩展学生学习维度，全身心参与中华传统礼仪文明及其与当代生活结合的复兴实践，帮助学生自主构建礼乐生活，感受诗礼浸润。

中国不仅是“礼仪之邦”，还是“衣冠上国”，服饰是与礼仪并称的中华文化标志由传统服饰延伸开去，几乎可以涵盖传统文化的各个层面因此，通过课程实施，帮助学生理解汉服，不是寻找可有可无的文化“碎片”“元素”点缀生活，而是通过汉服所承载的文化感悟中华文化的核心精神。