三秦都市报-秦闻讯（记者 吕云涛）根据新课标要求，全面增强学生综合能力，5月13日至16日，碑林区乐居厂小学组织了“贯彻新课标理念，打造能力新课堂”主题教学活动。该活动着重语文课堂改革，首次运用人工智能技术，通过丰富多样的课程设置，引导学生体验语言之美，寻找“注重能力、以生为主”的教学新方法。

这次公开课里，各个年级都展现了旺盛的教学热情。老师们按照新课程标准，根据学科特性安排教学步骤，利用大屏幕和黑板共同展示知识要点搭配公开课，既有动画场景的有趣引入，也有对文言文、古诗等传统知识的详细剖析。同学们或者认真听讲，或者举手提问，在交流中投入学习活动，课堂环境既井然有序又气氛热烈。

借助人工智能的初步支持，课堂教学已经展现出新的气象。老师们按照新的课程标准，灵活运用人工智能来改进教学活动。在低年级的《蜘蛛开店》课程中，教师借助人工智能播放了富有感染力的故事音频，同时搭配了色彩鲜明的动画效果，迅速吸引了学生的注意力，为故事讲解创造了生动有趣的氛围，使学生更容易把握故事内容，增强了他们表达的意愿。在《荷叶圆圆》这堂课中，AI播放的清晰自然照片，让学生直接体会荷叶的形状妙处，帮助老师带领学生开展富有童趣的表述，提升语言组织能力。

三、四年级的课堂里，人工智能展现出其特殊价值。在讲解《海底世界》时，人工智能展示的立体海底生物形象，让学生能够细致地看到生物的构造，从而更好地把握文章主旨，激发他们研究海洋生物的热情。在学习《文言文二则》的过程中，人工智能提供的注释检索服务能够迅速给出字词的阐释，节省了学生查找资料的时间，使他们更容易理解文章含义，体会到中华传统文化的韵味。

五、六年级借助人工智能促进学科交叉。在《牧场之国》的学习中，人工智能提供的地理信息图，帮助学生认识课文中牧场的位置与环境，加深对乡村生活的认识。在《田忌赛马》的课堂上，人工智能展示的比赛策略分析图，引导学生从数学视角分析故事，提升分析能力。

碑林区乐居厂小学校长刘晓蔚谈到，这次活动是该校运用人工智能辅助语文教学的首次实践搭配公开课，为今后进一步改进教学方式提供了参考依据。接下来，学校会继续研究人工智能在教育工作中的运用方法，促进教育水平不断提升。