常常听到琴童家长抱怨，每天都要为了弹钢琴而和小孩“斗智斗勇”小孩一会要喝水，一会要上厕所……面对孩子躲着练琴或是对弹琴兴趣大减，甚至厌恶钢琴这个时候，生气、怀疑都没有用，好好回忆一下孩子学琴以来的点点滴滴，也许问题并不在孩子身上。

▋精心布置：温馨琴房小孩愿意学钢琴，大多是处于对钢琴的好奇，同时还会有一丝淡淡的“钢琴是我的”的自豪感若要使孩子始终保持对钢琴的这份亲近感，就需要家长让琴房洋溢着温馨的氛围在初学钢琴时，可在琴上放一个孩子最喜欢的玩偶。

当孩子在弹琴的过程中感到厌烦时，他会下意识地抱一抱玩偶，缓解一下情绪，振作起来，继续练琴这样做会使孩子将玩玩偶与“玩”钢琴之间建立起联系，感觉练钢琴离他的“玩”并不远当孩子已经习惯于练琴时，玩偶就必须撤离琴房，建议换上个性化的“自我评奖”的环境。

比如在钢琴上放一个漂亮的花瓶，当孩子自己感觉弹得满意时，可以插上一朵奖励的花也可以在琴房内布置一个别致的“信息发布栏”，让孩子用图示或符号进行自我评价讲孩子心中的期望与练琴的 结果建立起直观的、可见的联系。

这种无声无息的激励，远远胜过父母坐在孩子身边的语言督促，不防一试但是父母千万不要忘记用拥抱、亲吻的方式来表达你对孩子自我评价的鼓励▋练琴时间：请勿打扰家长陪练并非长久之计，孩子必须养成自己独立练琴的习惯。

有些家长总是担心自己不陪就练不下去，其实家长也是越陪伴就越容易养成孩子的依赖心理，反而会对孩子专注学琴造成干扰因此，让那个孩子学琴“断奶”并不是不再关注他的学习与努力，二十牢牢地把握住“关键时刻”，支持孩子坚持学琴。

家长的首要责任是让孩子自己坐上琴凳，成为一名“提示者”，适时地提示孩子“练琴时间到了”然后由孩子自己在琴房外挂一块“请勿打扰的牌子，让孩子养成自己练琴的好习惯特别提醒：在练琴前千万不要安排孩子进行过渡兴奋的游戏活动。

▋先弹再玩，享受“自由时间”好动是多数学龄前儿童的特点，长时间保持同一姿势地练琴，确实会使他们感到难以忍受因此，不妨与孩子约定，“弹完琴可以玩20分钟”或是“弹好琴可以看一集动画片”实际上对孩子来说，最大的价值是体验了完成学习任务后的放松心情，这将有助于孩子今后形成正确的学习态度以及学会积极的自我调节。

特别提醒：如果孩子的确乖乖的弹了琴，爸爸妈妈一定要兑现承诺▋“危机时刻”：提供情感支持一般来说，孩子学琴半途而废的原因大多是“卡”在了困难上，而父母的一再指责，与学成的同伴相比较，都会进一步导致孩子因惧怕、焦虑而抗拒、放弃。

其实由于孩子年幼，心理发展尚不成熟，行为不能自控，非常需要父母在“危机时刻”的情感支持父母可以采用的方法有：1.练琴前，和孩子一起商量弹到困难的部分时，爸爸妈妈会在身边支持你2.当孩子反复练习后，仍无法越过某一道坎而要放弃时，父母不必多说什么，只要抚摸孩子片刻或在孩子的脸上亲一亲，表示对孩子仍然充满爱和信任。

父母最大的使命并非居高临下的教育，而是加入他的世界，相伴其左右，与他一起感知。这才是关爱孩子成长的真谛。艺多多微信公众号——兴趣学习第一平台关注微信号eddedu（长按复制），和您的孩子共同成长