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志愿者在课堂上指导孩子们。

孩子们展示自己的作品3月3日上午，万德中心小学四年级2班的课堂上，彭嘉妮手持一个彩绘盘子，向孩子们介绍着中国传统纹样她生动又富有趣味的讲述，一下子把孩子们的注意力拉进了中华优秀传统文化的浩瀚海洋身上的“绿马甲”，代表着彭嘉妮的身份——一名来自山东艺术学院设计学院的大学生志愿者。

过去的十年间，该学院有500多名身穿“绿马甲”的大学生共同用行动验证了美育对乡村儿童的意义

团队讨论一支由大学生组成的“支教队”十年前，大学生刘新彬在乡村美育调研中发现，长清区很多地方，尤其是偏远乡村，美育仍是教育中的薄弱环节于是在他的倡议下，2015年山东艺术学院设立了“设计正青春”志愿服务品牌，目的是组织大学生利用专业所长，去乡村幼儿园和小学支教。

刘新彬是第一届队长从那时起，这群身穿绿色马甲的队员们，踏上了艺术支教的山路他们带着素描、手工、陶瓷、非遗等艺术课程，走进了长清多所乡村小学的课堂，用画笔、颜料，与孩子们共同描绘着梦想“一名优秀的志愿者，除了扎实的专业基础，还需要具备足够的耐心和责任心。

”设计学院团总支书记刘霞这样定义这支队伍而记者的观察，也印证了这一点现任的70余名队员中，女生多达50名在设计学院的大楼里，这群朝气蓬勃的女孩，正埋头于手里的工作负责团队统筹的高欣，一遍遍核对着课程排班表，与队员电话沟通确定时间;队员于佳正在老师的指导下，认真修改着下堂课的课件;队长杨姗，在作品展览区仔细摆放着孩子们的作品……。

一把从未舍得拆开的“纸星星”当天，于佳正在整理她的美育“支教包”，里面装的全都是上课需要用到的东西除了精心准备的教材和课件，她还贴心地多准备了一些丙烯颜料和水彩笔，这些都是为画材不全的孩子们准备的此外，她还为孩子们准备了彩色圆珠笔等小奖品，用来鼓励孩子的进步。

收拾的间隙里，她向记者讲起了自己与孩子们的故事“小雨当时十岁，是一名留守儿童印象里，前几节课中，内向的她好像对什么都不感兴趣，也从没说过一句话”于佳在上课时注意到了小雨，并一次次耐心地引导她，可小雨总是沉默不语。

“有一天我们上陶艺课，小雨看着我手里的泥巴，眼神好像有了变化”于佳赶忙抓住这个时机，主动走向小雨在她的指导下，小手里的一团泥渐渐有了清晰的形状——一只栩栩如生的小兔子“老师你看我捏得好吗?”那是小雨在课堂上说的第一句话。

也正是这句话，让于佳找到了美育对一个孩子的意义类似的故事还有很多，几乎每一个志愿者都能讲出一些暖心的故事陈铭妤也是这支队伍中的一员，有一次她带的班级中，有一个小女孩悄悄地塞给她一把自己折的纸星星，说：“老师，如果你不开心了，就拆开星星看看，里面有我写给你的话。

”这件事虽然已经过去了两年，但每每提起，陈铭妤眼睛里依然会泛起泪光，她也像珍藏宝贝一般珍藏着那些星星，从未舍得拆开一件传递了十年的“绿马甲”最让杨姗牵挂的，是崮云湖小学四年级二班的孩子们当初这个在老师们眼中“最调皮的班级”，在一堂堂美育课中渐渐有了改变，孩子们跟杨姗建立起了深厚的感情。

“还记得我给他们上的最后一堂课，有个小男孩反复跟我说：老师，你一定要再来，好吗?”说到这里，杨姗潸然泪下美育课堂不仅改变了孩子，与此同时也让志愿者们得到了成长他们学会了如何制作生动有趣的课件，如何用简单易懂的语言讲解复杂的艺术概念，如何用耐心和爱心去引导每一个孩子。

在“绿马甲”的带动下，山东艺术学院很多大学生都积极踊跃地想要加入这支队伍“每年9月份，我们都会开展志愿者纳新活动，会收到很多学生投来的简历”刘霞说，去乡村支教这项工作不是仅仅有爱心就行，除了要求志愿者具备扎实的专业知识，良好的表达、沟通协调能力，更重要的是要有长期从事志愿服务的韧劲。

“所以每年我们会从这些海量的简历中，综合多方面考量，优选出50名志愿者”一年又一年，不断有志愿者因毕业而退出，新生志愿者入学后加入，“绿马甲”在一届届学子手中传递着，志愿服务之路已经走过了十年很多毕业的学生，依然在为这支队伍提供意见建议、链接社会资源。

当初的团队发起人刘新彬，至今还与这些学弟学妹们保持着密切的联系，关注着志愿服务活动的开展，依然在用自己的方式，守护着大山里的孩子们