高中语文学习助手高考 作文 试卷  复习资料 高考志愿

小说阅读必考题型之情节作用题小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起着重要的作用高考卷历来都关注小说情节的作用，所以这是一个不可忽视的知识点【题目设定方式】①某个情节在文中有何作用？请简要作分析；

②某句话在文中有何作用？请作简要分析；③为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写××时作了哪些铺垫？有何作用？找出来并作简要分析④小说××段写了××内容，这样写的意图是什么？请简要分析⑤小说的结尾具有怎样的艺术效果？请简要分析。

【解题思路展示】（1）小说开头常见作用：①交代故事发生的背景（时间、地点、环境等）；②点明人物的身份、特征、心情等（引出某个人物的出场）；③制造悬念，引人入胜（吸引读者）；④埋下伏笔，为下文作铺垫（张本）。

（2）小说中间情节常见作用：①前后照应、为后文做铺垫、埋伏笔②推动情节发展或转折③侧面烘托人物形象④贯穿全文的线索（3）小说结尾的作用：①照应标题或开头②总结全文③点明题旨④含蓄蕴藉、引人深思补充：小说结尾的类型及好处

①出人意料的结局的好处：A、从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜‘猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量如《项链》B、从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中，揭示深化主题C、从主题上看，能更好的深化主题。

②令人伤感的悲剧结局的好处A、从表现人物上看，能更好的塑造人物性格(如《药》中写华小栓吃了人血馒头后死了，突显了群众（华老栓）愚昧的性格)B、这种结局令人感动，令人回味，引人思考C、从主题上看，能更好的深化主题。

(如《药》中华小栓，夏瑜的死，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众)③令人喜悦的大团圆结局的好处：A、从表达效果看，喜剧的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味B、从能给读者的情感体验看，喜剧性的结局与主人公、作者的志愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

C、从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美（和平美好幸福美满生活）的追求，容易引起读者的共鸣④戛然而止的结尾:留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间【整体技法点拨

】小说中情节的作用需要考虑以下四方面情节本身的作用：  1、跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性2、设置悬念，为下文的某个情节埋下伏笔、作铺垫  3、出人意料，情理之中，与前面的某个情节相照应对环境的作用：交代或暗示了社会环境

对人物的作用：表现人物的心理、情感，丰富人物形象对主旨的作用：表现了/反映了什么主题★★经典例题★★一、（2019高考全国卷3）阅读下面的文字，回答问题到梨花屯去   何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……。

一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来看得出，这是位下乡干部天色好晴朗水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。

不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了不知过了多久，马车停住打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。

谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味老赵谨慎地回答：“是”“去包队吗？“是胜利大队”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！笑颜使气氛松动起来。

三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！“谢主任，你说到哪里去了！”

“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”“我……”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田但当时压カ大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”。

“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”“哪一篇？”“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。

像是报道的安徽……”路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口…“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”“我也有责任！那是分派给我的任务。

如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。

后来，拉起家常来了……越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”老人家把缰收住了“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”坝子上水田一块接着一块，已经犁过了带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……。

看不见那条沟谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”“咹？”老人家听不清老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟唔，大前年的事喽，立冬后开挖的分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。

我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”看来老人家说起话来是絮絮不休的老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”谢主任问：“哪个喊填的？”“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。

是我们六个队的人商量的总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。

说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”老赵的声音，柔和得有些异样。

而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有删改）两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。

（6分）【答案】第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思第二问：①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；②小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。

【解析】此题考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容、分析小说重要语段的作用的能力筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。

答题方法是：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案理解语段的作用，一般从内容和结构两方面来分析开头段的作用大致有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；总领全文；点题；奠定感情基调；推动情节发展；反映人物的性格或品质；制造悬念，引起阅读的兴趣。

中间段的作用一般是：承上启下，照应铺垫结尾段在结构方面的作用有：总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目或照应开头等在内容方面的作用有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间；引起读者注意、思考。

第一问要求筛选“两个乘客为什么沉默”关键句：“老赵提醒他：‘老人家，我们走吧！’”“老赵的声音，柔和得有些异常”以及文章倒数第四段内容，都在暗示赶车老人的话使老赵、谢主任产生触动，并陷入沉思第二问要求分析小说首尾部分细节描写的作用，首尾都写到两个乘客的沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；小说在开头提示“回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。

一、阅读下面的文字，完成7～9题一生中最高兴的一天路遥大年三十，这是农村一年一度最盛大的节日除夕之夜，欢乐的气氛笼罩着我们的村庄家家窗前点上了灯笼，院子里地上铺上炸得粉碎的红红绿绿的炮皮在那些贴着窗花和对联的土窑洞里，一家人围坐在一起吃“八碗”。

农村人虽然富了，他们的肠胃仍需要油水好，那就尽情地吃吧拣肥的吃，放开肚量吃吧，而今这样好的年头，又是自己喂的猪，不吃做什么！父亲吃了一老碗肥肉，用袄袖子抹了抹嘴，然后就心满意足地拿起旱烟锅，自个儿笑眯眯地抽起了烟。

他舒服地吐纳着烟雾，对我说：“把你那个唱歌匣匣拿出来，咱好好听一听”我取出收录机，放他爱听的韩起祥说书父亲半闭着眼睛，一边听，一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子说到热闹处，急促的嗓音和繁密的三弦、呱哒板声响成一片，好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。

父亲情绪高涨，竟也跟着老韩嚷嚷起来，手舞足蹈，又说又唱   我突然冒出了一个新鲜的念头：我为什么不用收录机录下父亲的一段声音呢？父亲显然对这事发生了极大的兴趣他跃跃欲试，但又有点不好意思我忍不住笑了，对他说：“你随便说什么都行。

比如说你这一生中最高兴的一天……”“一生中最高兴的一天？哈呀，这怎说哩……好，叫我想一想，噢，对了，那天，也正像今天一样，过年哩……我这样说你看行不行！行！好，那我就再给咱往下说……”“提起那年头，真叫人没法说。

冬天的时候，公社大搞基建，白天大干，晚上夜战，连轴转到了年底那天早上我回家时，你们母子几个围坐在炕上哭鼻子哩哭什么哩？那年头，大家都穷得叮当响，过年要甚没甚咱家里就更别提了，我没回来，连一点肉皮皮都没有。

当时，我折转身就往县城跑我恨我，怎么这么无能啊！我当时想，我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来”“进了县城，门市部的门却早已关了过年，人家早下班了我长叹了一口气，真想放开声哭一场不过我来到后门，听见里面有人咳嗽。

我站着，不敢敲门过了一会我突然冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的亲戚，他们还敢不卖给我肉吗？就这样，我硬着头皮敲开了门门开了一条缝，露出一颗胖头我忙开口说自己是县上书记的亲戚，书记让你们割几斤肉胖头起先不相信。

他打量了我半天，后来大概又有点信了”“他说一斤八毛钱我说，那就割五斤吧我原来只想割二斤，够你们母子几个吃一顿就行了可是，一个县委书记的亲戚走一回后门，怎能只割二斤肉呢？但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚。

他当然没说，我是从他脸上看出来的但不管怎样，我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊！”“在街上，一个叫化子拦住了我的路我一看，是高家村的高五，穿一件烂棉袄，和我一块当民工的他老婆有病，本人已经熬得只剩下一把干骨头。

他问我在什么地方割了这么一块好肉？我给他撒谎说，是从一个外地人手里买的，人家早走了高五一脸哭相对我说，直到今早上才向别人央告着借了几个钱，可现在又连一点肉也买不到了他说大人怎样也可以，可娃娃们不行呀，大哭小叫……他瞅了一眼我手里提的这块肉，可怜巴巴地说，能不能给他分一点呢？我舍不得这么肥的肉给他分，就对他说是这肉是高价买的。

他忙问多少钱一斤？我随口说一块六一斤不料高五说一块六就一块六，你给我分上二斤！我迟疑了一下，对他说，那好，咱两个一劈两半就这样，高五拿了二斤半肉，把四块钱塞到我手里，笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的便宜。

好，我来时拿四块钱，现在还是四块钱，可手里却提了二斤半的一条子肥肉这肉等于是我在路上白捡的好运气！”“我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾，给你们几个娃娃买几串鞭炮还剩了七毛钱，又买了几颗洋糖……这辈子没有哪一天比这一天再高兴不过了。

高兴什么哩？高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了而且你妈也有了新头巾，你们几个娃娃也能放鞭炮，吃洋糖了……”我“啪”一下关住了收录机，什么话也没说，丢下父亲，心情沉重地一个人来到了院子里此刻，晴朗的夜空星光灿烂，和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映，一片富丽景象。

远处传来密集的锣鼓点和丝弦声，夹杂着孩子们欢乐的笑闹声村庄正沉浸在节日的气氛中远远近近的爆竹声此起彼伏，空气里弥漫着和平的硝烟此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉…… （有删改）【相关链接】我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。

我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

（摘自鲁迅《祝福》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说通过对比父亲在两个截然不同的生活年代过年的情形，使读者在平静的叙述中看出人性日常美的素朴，以及那种无言的悲剧感和喜剧感。

B．小说对父亲听说书的描写极富表现力，用“半闭”“捋”等神态动作描写，写出了父亲听书时悠闲自得的样子C．小说中提到“这怎说哩”“我这样说你看行不行”“ 真叫人没法说”，生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象。

D．小说注重从环境和小人物等方面让读者感受那个时代作者通过收录机、肉食门市部等真实描写出特定的时代环境；又通过父亲这个普通的农民展现了一段极其贫困的艰难岁月(点击空白处查看内容)▼答案：C (C项，“真叫人没法说，生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象”错误。

“真叫人没法说”是描写过去日子过度的贫困，而不是为了塑造父亲不善言辞的朴素农民形象)  8．本文尾段与鲁迅小说《祝福》尾段都描写了过年时的庆祝场景，在表达小说的主旨上各自起到了什么作用，请简要分析（6分）。

(点击空白处查看内容)▼①《一生中最高兴的一天》：过年景象富丽欢乐有生气，赞美了富裕起来的农村，与过去的贫困形成对比，阐明了只有真正富裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨②《祝福》：过年景象虽热闹却也沉闷，与祥林嫂的悲剧形成对比，揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。

(每点3分共6分，言之成理即可酌情给分)  ★9．小说把父亲的叙述作为主体内容，这样写有什么好处？请结合全文谈谈你的看法（6分）(点击空白处查看内容)▼①采用第一人称的写法，使故事更具真实性，情境显得更为真切。

父亲讲述了自己过去的生活经历，使用第一人称可以使故事更加真实可信②“父亲”的亲口叙说具有口语化的特点，符合人物身份，能更好地塑造人物形象父亲的语言是平白如话不加修饰的口语，娓娓道来，给人以一种亲切、可读的感觉。

③紧扣题目，详细地叙述了父亲“最高兴的一天”的经历父亲回忆过去的痛苦生活来说“最高兴的一天”，更能凸显出父亲的“高兴”④“最高兴的一天”是令人心酸的一天，有助于表现小说的主题与那个贫穷年代过年对比，改革开放的新时代，带来了“一家人围坐在一-起吃‘八碗’”过大年三十的幸福生活。

(每点2分，答出3点得6分)  二、阅读下面的文字，完成7～9题战 士孙犁那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子村子前面有一条河，搭上了一个草桥天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。

这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝他摆荡着左腿，用左手给我切好了一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。

当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些第二次，我去是一个雪天，我多烫了一壶小酒这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了三个人围着火谈起来。

伙计不爱说话我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样谈到他们受伤，掌柜望着伙计说“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”。

“那样有意思的生活不会有了”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。

他直到现在，还想再干干呢！”伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”“怎样？”我问他不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里难道我能剥一辈子猪吗？”“小心你的眼”！掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。

“他整天焦躁不能上火线，眼睛已有毛病了”我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了第三次我去，正赶上他两个要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：。

“照顾这位同志吃吧新出锅的，对不起，我不照应了”那个女子个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆女人多话，有些泼她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。

我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事这不是一个十分妥当的女人临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”。

这都是一年前的事了第四次我去，是今年冬季战斗结束以后一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。

那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。

民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去你看，结果就打了一个漂亮的伏击战”临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”一九四一年于平山(有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A．小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景，场面祥和、有趣，富有生活气息，展示了人物活动的具体环境B．“一毛钱的搅缠”，刻画了掌柜女人的泼辣和小气，与掌柜形象形成鲜明对比，突出英雄不被理解的苦闷，从侧面表现掌柜一家生活的艰难。

C．小说讲究叙事策略，以“我”为叙述者，巧妙地串联几次对话，将几个不同时空的故事片段链接在一起，叙事灵活自由，节奏明快流畅D．小说讲述抗战中几位受伤的“战士”的故事，真实生动地展现了这一特殊群体的精神风貌，讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神。

(点击空白处查看内容)▼答案：B  8．小说中“伙计”的性格有哪些特点？请简要分析(6分)(点击空白处查看内容)▼①英勇善战不怕牺牲，追敌受伤；指挥民兵打贏伏击战②义烈不挠身受重伤，渴望再上战场杀敌报国，生命不息，战斗不止。

③爱恨分明枪林弹雨中救助班长，不放走一个敌人④自立自信受伤后和残疾战友开合作社谋生，相信自己还有能力杀敌⑤率直急躁对掌柜言语粗砺，不能上战场急坏了眼睛  ★9．“战士”故事的讲述者最后变为“村干部”，这样处理有什么作用？请简要分析。

(6分)(点击空白处查看内容)▼①增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力②进一步强化“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满立体③增强了故事的传奇色彩，使主题意蕴更丰厚  三、阅读下面的文字，完成7。

～9题百合花茹志鹃       一九四六年的中秋       我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作大概因为我是个女同志吧，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。

满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床       我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着他说的什么我没大听清好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。

       我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手却是空空的       “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”       “哪一家？你带我去。

”我估计一定是他说话不对，说崩了走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联我们向里“大姐、大嫂”地喊一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，讪讪地开口借被子被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花       她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。

”我一努嘴，叫通讯员来拿他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。

通讯员却高低不肯走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆       包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。

她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上       天黑了，天边涌起一轮满月。

我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。

我跟她说了半天，她才红了脸，同意做我的下手       又下来一个重伤员屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”。

       只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。

回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。

”       新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝       卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的”       “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。

（有删节）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。

B．“你去借吧！……老百姓死封建……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态C．小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。

D．“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用(点击空白处查看内容)▼答案：B （理解不当通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。

）8．小说的女主人公，不是姑娘，也不是大嫂，作者有意设定为新娘、新媳妇，有何妙处？请简要说明（6分）(点击空白处查看内容)▼①突出“新”字，更易于体现女性之美，进而以之衬托年轻通讯员的高大形象②能够突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。

③能为借被子、给伤员擦拭污泥血迹等情节提供心理依据，使之更真实可信、生动感人④更易于表现借被之难与帮忙之羞涩，从而反衬出军民之间的感情的圣洁美好，突出小说的主旨★9．独特的女性视角是小说的一个重要特点请结合内容简要分析其艺术效果。

（6分）(点击空白处查看内容)▼①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。

③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象④可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题四、阅读下面的文字，完成下面小题儿女

戴希老太太七十七岁生日一过，老头儿就溘然长逝了祸不单行，未出半年，老太太又患上严重的帕金森综合征，生活一下不能自理了幸好有小儿子寸步不离地陪着她小儿子任劳任怨、耐心细致，把老人照料得妥妥帖帖一日三餐，小儿子总是努力让老人吃得爽快健康。

家中卫生，那是每天小清洗，每周大扫除帮老人穿衣，背老人下床，给老人喂饭菜，扶老人如厕，为老人洗头洗澡剪指甲，替老人按摩捶背...每天小儿子都像一台不知疲倦的机器，一刻不停地匀速运转天气晴好的日子里，吃过早饭，小儿子就把老人背到户外，小心放到轮椅上，然后推着她在小区里转悠，让老人一边沐浴清新的阳光，一边欣赏明丽的风景。

总之，只要是对老人有益的事儿，小儿子做起来肯定无微不至、乐此不疲有时，老人恨自已吃喝拉撒甚至大小便清理都要劳累小儿子，自己简直就是个废物，感到心烦意乱或心疼小儿子了，也猛然撞墙，想一命呜呼，却总被眼疾手快的小儿子及时制止。

小儿子还和和气气地安慰老人，极力劝导老人开开心心地过好每一天“没肝没肺，你不是人！”“装腔作势，我不要你的虚情假意！”……“我一刻也不想看到你，你给我滚出去，滚得越远越好！”老人故意刁难、挖苦小儿子，对他怒目而视，尖酸刻薄地吼叫，咬牙切齿地辱骂，可小儿子依然视而不见、听而不闻，依然对老人满面春风、关怀备至。

老人无可奈何世上哪有丁点儿脾气都没有、长年累月对老人悉心呵护、从不懈息的儿女啊！可自己的小儿子偏偏就是这样的超人！老人一方面觉得自己前世修得好，今生得了福报；另一方面也感到自己亏欠小儿子太多，实在对不起小儿子。

老人的眼眶里经常有泪光闪烁其实，为老人尽孝，大儿子也责无旁货，可大儿子有大儿子的难处呀大儿子在美国的芝加哥当教授，教中文他一直把事业放在第一位，一心扑在教研上；自己又是大诗人，酷爱诗歌创作，每天都要挤时间码码字；中美两国遥遥万里、远隔大洋，回趟国着实不易，还要购买价格不菲的机票……。

听说大儿子的感情生活也多有不顺：娶过五个老婆，先是美国的，继而韩国的，接着日本的，然后南非的，最后是法国的，娶了离，离了娶，只有美国的老婆为他生了个儿子.....偶尔，大儿子能给她寄点儿美元，虽不多，但老人觉得已不错了。

老人知道，大儿子已加入美国国籍，美国人可不兴孝顺这一套大儿子还有点儿中国心，还没有忘本变质，你能要他怎样？老人想起二十多年前，大儿子以他们那儿全市文科第一、全省第二的高分考上北京大学中文系时，多么光宗耀祖啊！当然，如今的大儿子已成闻名遐迩的大诗人，超级大国老美的大学教授，更是为他们家族的脸面贴足了金！

只是，如果……如果大儿子也在身边，小儿子就不会孤立无援、独自操劳了！老人想十年后，老人驾鹤西去老人临终前，大儿子来电说，法国的妻子正好生了崽儿，他要照顾妻儿，脱不开身，就不回国为老人吊丧了依然只有小儿子不离不弃地守护在老人身旁，陪伴老人度过她人生最后的时光。

“谢谢你，亲爱的儿子！”老人要走时十分吃力地说，然后眼角沁出一滴清泪小儿子霎时感动了，颤抖了小儿子知道，老人的这一滴清泪，既凝结了她对大儿子的眷恋，也蕴含着她对自己的深深感激尽管小儿子一直认为，他照料老人是理所当然的。

老人走了，小儿子在依依不舍、闷闷不乐、极度悲伤之下，也不想再活了办完老人的丧事，小儿子毅然决然地选择了自杀小儿子自杀的方式不是服毒，不是割脉，不是跳楼，也不是撞墙，而是倒地摔碎自己，并自毁电脑内的自动程序，卸下身上充电和驱动用的高能电池。

小儿子不是自然人，他是机器人！亲爱的读者，请原谅我，前面忘了说明：老人还有个女儿，成家立业后定居北京，在一家外企做高管收入很高，也很善良，但工作太忙，忙得一塌糊涂，用她自己的话说，就是根本没时间照看老人。

所以，机器人实际上是女儿花钱买来，请它照料老人并代她向老人尽孝的7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说开头一段写老头儿去世、老太太又患上严重的帕金森综合征，叙事简练，为下文故事情节发展作铺垫。

B．“小儿子”不仅有对老人吃穿住行等方面的悉心照顾，更有精神上的耐心抚慰；作者塑造“小儿子”的形象主要是为了表达对孝顺美德的赞扬C．老人去世后，“小儿子”不舍、不乐，甚至自杀，表明电脑软件控制的机器人尚能日久生情，反衬儿女对亲情的淡漠。

D．老人对“小儿子”故意刁难挖苦，恶语相向的情节，从另--面反映了老人缺少亲情的孤独和无奈(点击空白处查看内容)▼B项，对主旨的分析错误错在“主要是为了表达对孝顺美德的赞扬”这个地方通览全文可知文章主要是对现代某些人不孝顺的行为的讽刺和对亲情淡薄的反思。

故选B★8．小说最后揭示了“小儿子是机器人”的真相，这在前文已有伏笔，请结合作品简要分析（6分）(点击空白处查看内容)▼①“每天小儿子都像--台不知疲倦的机器，一刻不停地匀速运转”暗示小儿子有超常能量，非人力能完成；②“没肝没肺，你不是人”暗示了与人的不同，没有人的情感；③“世上哪有丁点儿脾气都没有、长年累月对老人悉心呵护、从不懈怠的儿女啊！可自己的小儿子偏偏就是这样的超人”，暗示小儿子不是人类；④“幸好来了小儿子”“竟然得到了这么一个好儿子”暗示过去没有，后来才有的。

  ★9．小说最后--段为什么还要补叙女儿购买机器人的情况？请结合作品简要分析原因（6分）(点击空白处查看内容)▼①补充交代了上文机器人的来历，使小说情节更加完整，逻辑更加合理；②照应标题“儿女”，上文提到了大儿子，此处补充交代了老人的女儿；③丰富了小说的内容，突出了主题，亲生儿女竟然不如一个机器人，对比更加鲜明，对不孝者的批判力度更强。

  五、阅读下面的文字，完成7～9题卖白菜莫言我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，它一直长得不旺，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。

我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

集市在邻村，距离我们家有三里远寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子不时有赶集的人从我们身边超过去我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于挨到了集上在我们旁边卖青萝卜的是一个高个子老头，母亲让我叫他七姥爷听母亲说，是我姥姥村里人，同族同姓一个老太太朝着我们的白菜走了过来她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她她摇摇头，看样子是嫌贵但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

”我对这个老太太充满了厌恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太大嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。

”母亲劝说着她她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来老太大把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。

”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字“没算错吧？”老太大用不信任的目光盯着我说“你自己算就是了。

”我说“这孩子，说话真是暴躁”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着她终于将数好的钱交到母亲的手里我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：。

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）。

A．“我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了”，暗示“我”的伎俩被识破了B．老太太挑白菜的过程中，“蹲”“翻”“拽”“撇”一连串动作描写说明她是一个挑剔、爱占小便宜的人C．老太太撕扯白菜帮子，母亲却没有阻止，说明母亲是一个懦弱的人。

D．前文写我和母亲侍弄白菜，写出对劳动果实的珍爱，更为下文我对老太太的厌恶提供了情感缘由(点击空白处查看内容)▼C【解析】考查学生对文本内容和艺术特色的分析、鉴赏能力人物形象分析有误，母亲形象不是懦弱而是善良、坚强、倔强和信守承诺。

  8．文中画线两处对母亲的眼睛进行了描写，请你结合这两处描写分析母亲这一人物形象（6分）(点击空白处查看内容)▼第一处写出了母亲对儿子的慈爱、面对贫穷的坚强因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。

第二处表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格母亲哭红了的眼睛说明她在人前丧失了诚信与尊严的痛苦（每一处人物形象概括2分，分析1分）  ★9．本文没有具体写“最坏的事情”的发生经过，请推测这一经过，并分析这样省略写的好处。

（6分）(点击空白处查看内容)▼经过：指“我”多算老太太一毛钱的事情被发现，老太太退回白菜，要回钱，并揭穿、责备了“我”或者“我”偷算一毛钱的事被七姥爷揭发，母亲把卖白菜的钱退给老太太，被老太太责备好处：①隐去故事的部分情节，留给读者想象的空间，详略得当，使文章更具可读性；②略写过程，详写结果，突出了结果的教育意义，凸显了任何情况下都要诚实待人的主旨。

③符合第一人称有限视角的认知特点；（经过2分；好处能从情节详略取舍、第一人称视角、强化主旨、留白的艺术表现力四个角度任答两点即可，每点2分，共6分）六、阅读下面的文字，完成各题晴朗的夏日【英】卡莱·布莱顿。

       哈利·斯密司是帝国渔具厂厂长他酷爱钓鱼，简直上了瘾大部分业余时间都花在钓鱼上，不是准备钓鱼工具，就是研读钓鱼的书籍这种情况，联系他的职业来看，是不足为奇的　　尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨，但他对工作却从不马虎，不失为一位尽职的厂长。

他曾给自己立下一条规矩：决不因钓鱼影响工作他还有一点与众不同的是，尽管常到水边，一坐几小时，却极少生病；即使偶感风寒，吃点药也就好了多年来他工作出色，董事长吉阿弗雷曾几次表扬他上班出满勤　　但是，就在一个睛朗的夏日，他多年保持的记录改变了。

　　入夏以来的这一个礼拜，天气晴朗和煦，实在太诱人了哈利在家中整整困了一个冬天，现在面对风和日丽的好时光，他感到两手发痒，不摸鱼竿再也不行了　　偏偏这一个礼拜工作很忙，许多琐碎事缠得他腻烦透了因此，星期三喝早茶时，他突然决定第二天要请病假。

请假，不就意味着蓄意破坏自己长期保持的出勤记录么？哈利沉思了一会儿，喝茶时环顾四座，脸上露出了复杂的表情　　第二天，哈利悄悄爬起床，没有惊动妻子和女儿，一头钻进那辆破旧的福特车就出发了　　河畔的一切都是美好的，连空气都是那么迷人。

他一到这里，便只顾吸那混合着草香、鱼腥和晨露的气味，感到怡然自得8点半钟，他想象着他的伙伴们该拖着疲惫的步子走进工厂，登记考勤，开始一天的工作了，有的说不定还半睡半醒呢，而自己却在河畔钓鱼这种忙里偷闲的自由感，使他心里乐滋滋的。

他暗自吃惊，自己明明是装病溜号，为什么心境竟这般坦然，不感到一丝一毫的愧疚？时间过得很快，大约在10点钟，他开始喝茶正当他用两腿夹住杯子，一手拿壶，一手拔开塞子的时候，他发现鱼漂在往下沉哈利是精于此道的，他稍等了一会，让鱼咬紧鱼饵，然后轻而易举地把鱼钓起来，装进袋子。

动作非常之娴熟，壶里和杯里的茶水连一滴都没有泼到草地上12点，他决定换个地方，到下游两百码左右的一棵柳树下去他收拾好家什，小心地顺河沿往下走时值初夏，草木已经很茂密为了不让低垂的树枝和过高的灯芯草绊住钓竿，他不得不绕道而行。

　　他只顾走路，当走近柳树时，竟没有察觉那地方早已被人捷足先登了　　他马上认出，那人正是董事长吉阿弗雷他想转身溜回去已经来不及，因为对方此时也认出了他哈利感到脸上火辣辣的，寻思着该说点什么才好他当然不会注意到，董事长的脸上同样泛起了一阵红晕。

“呃，呃，早上好，吉阿弗雷先生……天气太好了，是吗？”他怯生生地说　　吉阿弗雷干咳一声，眼睛看着别处，含糊地答道：“呃，是的，的确不错……”哈利急中生智，他记起了今天是星期四，每周星期四董事长是要召开例会的。

　　于是他采取了以攻为守的战术“吉阿弗雷先生，今天不是该您召开每周的例会吗？”“呃，不错，是有个会，不过……”董事长显得很不自在　　哈利禁不住轻声笑了起来吉阿弗雷也还他一个苦涩的笑两人相视而笑，尴尬之极。

过了一会，吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下，干脆开怀大笑起来，并边笑边说：“好了，都别说了，咱俩是一对淘气包，今天都逃学了！”他笑得大口大口地喘气，身子不停地摇晃哈利也忍不住大笑起来一个是深沉的低音，一个是类似假嗓的高音。

吉阿弗雷从衣袋里掏出丝手绢，擦干脸上的泪水，说：“是这样的：我的汽车司机请病假，我猜想他得了流感我不想从诺桑普顿乘火车来赴会因此，叫老婆打电话，干脆说我头痛，请个假当然，这种事只能偶一为之，切莫养成习惯，你明白吗？这么晴朗的天气——整整一个礼拜呀！谁愿意呆在屋里，处理那些没完没了的事务？”哈利点点头，脸上露出又惊讶又理解的表情。

　　吉阿弗雷喷了一下鼻子，说：“你刚才是想到这儿来钓鱼吧？来，坐下，地方足够了我正想吃午餐愿意陪我吃点什么吗？”哈利瞪大眼睛看着这位董事长董事长满有兴致的又补充道：“我带了点鹅肝饼来，咱们尝个新鲜，好吗？”哈利正想回答这盛情的邀请，忽然，小树丛的枝叶朝两边分开，中间又闪出一个人影，手里也拿着钓鱼家什，正艰难地在河畔穿行。

　　吉阿弗雷一眼就看出是谁来了，连忙招呼道：“午安，杰封，我相信，你患流感已经完全复原了吧？”7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 小说第二段写哈利极少生病且董事长几次表扬他出满勤，与后文情节形成鲜明的对照，从而揭示了更深刻的主题。

B. 哈利决定破坏自己的出勤记录而请假，第五段写到“喝茶时环顾四座，脸上露出了复杂的表情”表明他内心有不安和愧疚C. 董事长吉阿弗雷与哈利不期而遇，尴尬过后“开怀大笑”坦白实情，这体现出董事长吉阿弗雷是个知错就改、光明磊落、豪爽睿智的人。

D. 第七段中对优美景色的描写，为描写哈利心里起到极好的铺垫作用虽然哈利对自己的想法“暗自吃惊”，但我们读来觉得颇合情理(点击空白处查看内容)▼答案：C(“体现出董事长吉阿弗雷是个知错就改、光明磊落、豪爽睿智的人”表述不当，文章的情节并不能充分说明董事长吉阿弗雷具有这些性格。

)  ★8. 小说在以线性结构层层推进时，也常常“延迟”小说的进展，故意给故事情节或人物心理的进展设置障碍试举出《晴朗的夏日》中一个“延迟”的例子，并说说其好处（6分）(点击空白处查看内容)▼“延迟”1：哈利出门钓鱼，并没直接遇到董事长，而是在12点转换地方时才恰好碰到。

（2分）这样安排的作用：①使得哈利有充足的时间独处，充分感受逃离工作、融入自然的美好；节奏更缓和，氛围更轻松（2分）②董事长的“延迟”出场起到“意料之外，情理之中”的效果，使“抗拒繁冗事务，追求快乐生活”的主题更鲜明。

（2分）“延迟”2：杰封的出现在哈利和董事长的见面并说明真相以后（2分）这样安排的好处：①让哈利和董事长有更多的相处交流时间，使得人物性格展现得更充分②通过董事长的解说，使“抗拒繁冗事务，追求快乐生活”的主题更鲜明。

③杰封的“延迟”出场起到“意料之外．情理之中”的表达效果（每点2分，答对任意两点即可）（对于小说主题的理解可以是个性化的）  ★9．小说结尾，身份各异的哈利、董事长和杰封不约而同请病假，在河边钓鱼，戏剧性地会合。

试从不同角度探究小说这一情节设计所要揭示的丰富内涵（6分）(点击空白处查看内容)▼①从人物的身份来看，哈利和董事长是工厂的高层领导，杰封是工厂的普通员工，这样的设计使人物更具代表性，说明对繁冗工作的厌烦和对自由悠闲的追求是相同的。

②从请假的理由来看，哈利、董事长和杰封都是请病假，但身体都很健康，说明日复一日的繁重的工作已经使人的心灵不堪重负，轻松愉悦的理想生活难以实现，已经造成一种心灵的疾病③从小说的主题来看，三人都意外地碰到了一起，而且心照不宣，都知道了彼此的秘密。

说明生活的压力使人们难以忍受，却又无法摆脱，只好用撒谎的办法来追求自己想要的生活，表达了对现实生活的抗拒和无奈（对于小说“社会意义”的理解可以是多样的和个性化的，答出任意两点计6分）   七、阅读下面的文字，完成7

～9题乡村教师(节选)刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。

窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了半年前，他拿起扁担和想从校合取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。

在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光.年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。

隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。

娃们中有了低低的抽泣声他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的“发射奇点炸弹1”一团团似乎要吞没整个字宙的强光又闪起，然后慢慢消......。

隔离带在快速推进直到他们遇到太阳系的3号行星3号行星检测，检测30个随机点这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上“1号随机点检测”结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试”1号测试未通过，2号测试未通……10号测试未通过。

“发射奇点炸弹1”最高执政官突然想起什么：“继续测试”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。

”“3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试题14……”“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”。

“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系”孩子们齐卢说：“一个物体的加速度与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。

”“奇点炸弹转向！脱离目标！！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。

最后，娃们决定自已掩埋自己的老师他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”参议员惊呼起来“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。

”“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的”“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？”“极其原始，也十分罕见他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。

”“这种方式信息传输速率是多大？”“大约每秒1至10比特”“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”。

“但，阁下，确实如此”“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”

“他们叫教师”“教——师？”娃们造好那座新坟，东方已经放亮了娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”  (有删改)7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。

A．小说开篇叙述直接且突兀而来，与传统的小说先交代事件的来龙去脉不同，运用了局部的倒叙手法，包含了丰富的信息，有开篇即紧紧抓住读者心的效果B．文中画线句子“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”，看似闲笔，实则制造悬念，让读者对情节发展和人物命运更加关注，突出主题。

C．文本中李老师卑微不幸但高尚伟大，明明知道自己患上癌症，却把钱全用来买书，并在临终前给孩子们讲牛顿三定律，受到孩子们和乡亲们深深的爱戴，也引发读者深深的同情D．本文的主题是弘扬乡村教师无私奉献的精神，教师的大爱，换来地球安全的无意之举，情节是荒诞的，但主题是真实的。

(点击空白处查看内容)▼答案：C(“受到乡亲们深深的爱戴”于文无据，且李老师形象引发的是读者的崇敬之情)  ★8．这篇小说在结构上有何特点？该结构特点有何作用？(6 分)(点击空白处查看内容)▼结构特点：文本采用双线结构，互为呼应，并行不乱。

一条是老师上课至生命最后- -刻，另- - 条是碳基联邦舰队在建立隔离带时找寻并保留3C级及以上文明(2分)作用：两条线索相互交叉，又转换自如，串连起了天上地上两个故事，使作品内容丰满，(2分)独特的叙事结构给读者带来了阅读科幻小说的独有体验，突显了赞美文明、讴歌高尚的主题。

(2分)★9．一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神，本文蕴含了哪些人文精神？请结合文本简要分析(6 分)(点击空白处查看内容)▼①对坚守使命的赞美乡村教师李老师在生命垂危之际仍在传授知识、传承文明。

作品表达了对教师坚守使命的赞美②对崇高师德的歌颂乡村教师用微小的生命个体，用原始的方式艰辛地推动了地球人类文明的进步，直至生命的最后-刻，表现出了崇高的奉献精神作品表达了对这种精神的赞美③对尊重文明行为的肯定。

碳基联邦舰队在探测文明行星上3C级以上的生命迹象后，让炸弹转向以保护有3C级以上文明的恒星系，并惊叹于地球师生生命体之间知识传承的5B级文明，表现了碳基联邦舰队对文明的尊重作品表达了对这种行为的肯定(每点2分)。

八、阅读下面的文字，完成7～9题寂寞尼玛路叶广芩窗外景色单调而无聊，我在颠簸的车里铺开地图，寻找下车地点我不想随着这一车人到拉萨去，那样太没有意思我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛。

在阿多下车的只有我一个，几个来旅游的大学生惊讶地看着我，我知道他们内心充满着怜悯我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛他们朝我热烈地挥手，我冷冷地看了他们一眼，转身去走我的路。

不远处有小饭铺，只卖拉条子我问有没有到尼玛的车，有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡，说他要赶过去给丈母娘祝寿，临时加跑一趟我立即提起包去赶老王的车是个体大客，比我来时坐的车还破烂朝外看，太阳已经向西滑落天还很亮，街上不见一个行人，几只脏兮兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。

我把头抵在玻璃上，茫然地看着那陌生的街道发呆……过了许久，车停了，我无精打采地睁开眼睛外面天已黑透，头顶繁星闪烁凉意从窗缝里沁入老王没像我上车时那样跟上车的要票，门开了，门关了，老王像没看见这个人来人在黑暗里摸索，皮袍子发出很大声响，沉重的身体砸在我旁边的座位上。

我将身体尽量缩小，向窗口靠拢隔壁在哼，继而发出鼾声，蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来我粗暴地用身子扛他，他全不在乎对面有车开过，借助车灯的瞬息闪烁，我看见了那张俗不可耐的脏脸这是我千遍万遍看过的、时刻在逃避的脸，这样的脸已经领教得太多太多……。

天渐渐发亮，可以看清草梢上满是白霜这时，皮袍子突然醒来了，站起身使劲抠玻璃她向我叽里咕噜说了什么，我才听出这是个女人，一个上了年纪的老女人我帮她把窗户打开了一股冷风呼地灌了进来，让我打了个冷战皮袍子不怕风，她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞，那黝黑的满是皱纹的脸如同锋利的刀，将扑上来的风划破。

老女人探出半个身子，挥手尖叫声音细而尖，活泼欢快得像个小姑娘东边的天际出现了淡粉车上的人们都醒了，加入到她的呼叫之中一车的人都挤在一边，兴奋地朝外面望，还有人吹口哨很快，我发现那茫茫的原野上，有个人正骑马向着汽车奔驰而来。

我看清了，那是一匹枣红色的马，那马在东方朝霞的照耀下正如一束霞光，奔腾跳跃，好像从天而降的天神，驾驭着风轻轻掠过地面司机老王把车停下，眯着眼看越来越近的“一骑红尘”，嘴里喃喃地嘟囔着：四兔，简直就是一只野兔子……。

被叫做四兔的骑马人越来越近，越近越真切不少人已经跑下车，手舞足蹈车上的老女人仍在挥手尖叫，精神十分饱满那边的四兔也在向人们打招呼吆吆喝喝的喊声在空旷的原野向四面八方扩散我没见过这样热烈的相见方式，不过是一次简单的路遇，彼此竟显露出如此真挚的欢愉。

我想，我为什么不是四兔，我为什么不是车里的任何一个人，我应该真诚地欢迎和被欢迎，这该是不难四免骑着马来了，四兔是个军人人们围着四兔说话，有汉语有藏语，四兔一律撇着河南腔回答，也没有谁说听不懂四兔交给老王三封信，让他在吉瓦乡给发了。

老王指着我说，让她在尼玛发吧，何必多转乡里那一道手四兔说也好，就把信给了我连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问四兔好像也再没什么要紧的事情他是昨晚十一点从哨所出发往这里赶的，从十一点到现在，整整跑了七个小时。

七个小时是多少公里，我算不来我很想和四兔说说话，可四兔有点忙不过来老王催大伙上车，说再晚了他就赶不上丈母娘的酒宴了四兔跑到我邻座的窗下，老女人俯下身去，将四兔要的东西递了出去，把脏脸在四兔脸上挨了换，四兔在老女人的耳边叽叽咕咕说了许多。

老女人开心地笑了……[来  我说，四兔，你怎么叫四兔呢？四兔说，俺姓司徒，在这儿就被叫成了四兔，四兔就四兔，大家的理解就是四兔，其实叫啥都一样，顺嘴就中四兔骑上马要回去了汽车继续向西开，四兔打着马往北走，很快就看不见了。

东面脚下的太阳已经喷薄而出，那是大地与苍穹的美丽衔接，万道霞光衬托出高原清晨独有的辉煌，一下变得很美好我转过脸去看那老女人，不知什么时候她又进入了梦乡，窗外吹进的风，替她梳理着那头蓬乱的发一时，我忘记了自己是为何而来。

（有删改）7．下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说开头写到“我”对大学生的惊讶、怜悯和热烈报以冷眼，既照应了题目中的“寂寞”，也暗示了“我”沮丧愤激的心情和消极的人生态度。

B．小说景物描写生动，落日笼罩的街道，寒星闪烁的田野，扑面而来的冷风，这些萧瑟的景色与下文清晨的霞光和喷薄而出的太阳形成对比C．“她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞”，小说人物描写简练传神，不仅写出了老女人不惧严寒的风采，也说明“我”对她的情感发生了转变。

D．“四兔”与个体大客的路遇热烈而欢愉，他的乐观随和，以及他“连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问”所表现出的热情豪爽，充满独特魅力(点击空白处查看内容)▼答案：D  ★8．小说为“四兔”的出场作了哪些铺垫？请结合作品简要分析。

（6分）——构思技巧的具体体现(点击空白处查看内容)▼①以“我”逃避现实生活为四兔的出场作铺垫，反衬四兔热爱生活的特点；（2分）②以众人的兴奋期待为四兔的出场蓄势，凸显四兔与众人之间的深情厚谊；（2分）③以苍茫原野、绚烂朝霞和奔腾骏马为四兔的出场渲染氛围，烘托四兔矫健俊朗的形象。

（2分）  9．如何理解小说结尾“一时，我忘记了自己是为何而来”这句话的含意？请结合作品简要分析（6分）——句子含义的理解(点击空白处查看内容)▼①在日出的瞬间，“我”被大自然与人性的光辉照亮心灵，忘记了想去尼玛排遣郁愤的初衷；（2分）②路遇让“我”体味到世间的真情与温暖、生命的乐观与坚强；（2分）③“我”顿悟到应当怀着真挚的爱融入社会，拥抱生活，才能收获幸福，不再寂寞。

（2分）  九、阅读下面的文字，完成下面小题国    歌侯发山2006年11月21日南太平洋岛国汤加努库阿洛法机场候机大厅挤满了各种肤色的人，从他们叽里咕噜的声音中，可以分辨出他们来自世界各地，有美国人，有中国人，有朝鲜人，有菲律宾人……至少有一二十个国家。

有的默默流泪，有的嚎啕大哭，有的瑟瑟发抖，他们的脸上一律挂着惊恐、不安时不时从外面传来炮弹爆炸的声音，更加剧了他们的无助和绝望因宪政改革分歧引发骚乱，汤加首都努库阿洛法的政府机关和商业场所遭到上千名暴徒的冲击，市中心大部分建筑被毁，店铺被烧、抢……许多国外侨胞逃命似的跑到了努库阿洛法机场，希望能乘坐飞机离开这个鬼地方。

然而，机场瘫痪，所有航班都处于停飞待命状态，而急着回程的各国侨民却一波波蜂拥而至就在大家悲观失望的时候，忽然，一阵由远及近的飞机轰鸣声传来循声望去，隔着窗户，他们看到一架大型飞机徐徐降落，飞机机身前面绣有鲜艳的五星红旗，有“中国国际航空公司”字样——中国的飞机！在场的中国人都叫起来，跳起来，同时，脸上也都稀里哗啦淌满了泪水。

这时候，中国驻汤加大使馆人员也气喘吁吁地赶来了，安抚、组织同胞们返回祖国因为匆忙，不少人的身份护照之类的东西都丢失了，无法辨认这些人的身份，大使馆工作人员大钟灵机一动，大声叫道：“不要拥挤，一个一个来，会唱国歌的上飞机。

”大钟这么一嚷嚷，有十多个侨胞悄悄从人群中溜走了可以看出，他们虽是黄皮肤，也会说几句中国话，却是亚洲其他国家的人“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”每个唱国歌的人一张口，就哽咽着唱不下去了。

一时间，中华人民共和国国歌响彻在努库阿洛法机场上空听着熟悉的旋律，日本人山本一郎眼珠一转，走过去跟在了队伍的最后面，他要搭乘中国的飞机离开！轮到山本一郎了，他一点也不惊慌，甚至还对大钟说了声“您好”，然后张嘴唱开了：“……起来！起来！。

起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！！”山本一郎顺利登上了飞机透过飞机的眩窗，看到未上飞机的人绝望得嗷嗷哭叫，似乎要崩溃了，山本一郎心里五味杂陈，感慨万千接过乘务员分配给他的水、食物和水果，狼吞虎咽后，开始闭目养神。

说到中国国歌，他要感谢他的父亲二战时期日本战败后，他的父亲留在了中国，准确地说，应该算是弃婴在中国生活的那段日子里，听到当地老百姓经常哼唱《义勇军进行曲》，父亲无意中学会了后来辗转回国，结婚生子山本一郎幼年时跟其他孩子一样，免不了哭闹，为了哄他，父亲便随口哼唱《义勇军进行曲》。

听着这首激扬的歌曲，山本一郎就渐渐安静下来山本一郎长大后，学会了日本国歌《君之代》，他才知道父亲为什么不给他哼唱日本的国歌，因为《君之代》并不是用来赞美天皇的赞歌，而是一首哀悼逝世天皇的挽歌，也就是哀乐。

歌中大都是与“死”相关的词语，如“墓石”“苔鲜”等，再怎么反复高声吟诵也感受不到喜庆、欢快的味道，很是沉闷和压抑……后来，从亚运会和奥运会的领奖台上，山本一郎，还有父亲才，知道《义勇军进行曲》成了中国的国歌，直到如今！

中国这架接送华侨的飞机飞越9个国家和地区，航程一万多公里，飞行10小时30分钟，终于于2006年11月23日降落到厦门机场下了飞机，山本一郎心里悬着的一块石头也跟着落下了他虔诚地跪在地上，用日语念叨了一句：中国に感谢します（感谢中国）。

他明白，到了中国，就离家不远了7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说第三段场面描写，“挤满”让读者直观感受机场候机大厅的人员之多，“默默流泪”“嚎啕大哭”“瑟瑟发抖”写出了人们的恐惧与不安。

B．小说第四段交代宪政改革分歧引发骚乱是各国侨民到机场的原因，“机场瘫痪，所有航班都处于停飞待命状态”为中国飞机及时出现蓄势C．小说善于用细节描写刻画人物，“眼珠一转”是山本一郎面对中国大使馆工作人员以唱国歌来辨认乘客身份时的心理活动的外化表现。

D．小说对比了中国国歌《义勇军进行曲》和B本国歌《君之代》，因《君之代》是哀悼逝世天皇的哀乐，山本一郎的父亲讨厌日本国歌(点击空白处查看内容)▼答案：D  ★8．小说中画线部分有何作用，请简要分析（6分）。

(点击空白处查看内容)▼划线部分运用插叙手法，交代了山本父亲曾在中国生活，并且学会了哼唱中国国歌，同时也交代了山本一郎会唱国歌的原因是受到了父亲的影响使内容更加充实，结构更加完整，情节更加合情合理  9．俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基曾说：“没有生活原形或者现象就没有艺术创作的源头和灵感。

”这篇小说就兼具纪实性与文学性，请结合作品简要分析（6分）(点击空白处查看内容)▼从文章的整体看来，纪实性体现在，故事取材于真实的中国撤侨事件文学性体现在，文学手法的运用上“眼珠一转”是山本一郎面对中国大使馆工作人员以唱国歌来辨认乘客身份时的心理活动的外化表现，小说用细节描写刻画人物，体现了文学性。

用“默默流泪”“嚎啕大哭”“瑟瑟发抖”，用神态描写，写出了人们的恐惧与不安体现其文学性  十、阅读下面的文字，完成7～9题望星空聂鑫森只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。

他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。

朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸领导和同事祝贺他：“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了”他忽然老泪纵横，说：“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了哎，离开‘望星空’我就再也回不来了”“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。

他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台“爹，你回到老家，想念老同事了，可以夜夜眺望星空。

”耿星河说：“知父莫如子，好！”耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然，是业余天文小组的铁杆成员。

耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测控中心几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。

他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。

他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。

每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上“星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事”“谢谢你这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’”“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子好记性！”“夫人在古诗词造诣上远胜于我。

白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月星、风、云的诗”“聊解思念之情”“是啊1”“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人”耿星河双眼蓦地发亮，说：“谢谢我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风黄瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反债。

”“这可怎么办呀？”“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾”“哦！”“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。

你猜，这次太空费了多长时间？”“猜不着啊！”“69个日夜！”芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说：“太奇妙了！”耿星河无端地叹了口气“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的？”“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。

”“你还不能称老，还可以做很多有意思的事”芦管的嘴角忽然露出笑意，说：“你知道吗？这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。

你想去吗？”“想，培养未来的牧星人，好事”“我已经替你报了名”“真的吗？”“真的”耿星河禁不住仰天大笑，说：“我太开心了！多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊！”       夜渐深，满天星光灿烂。

  (摘选自《百花园》2018年第10期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。

B．小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低”等诗句，既点明了人物的知识分子身份，也使得小说充满了浓郁的文学色彩C．儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节发展。

D．少说中耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界的主题(点击空白处查看内容)▼答案：D（小说主题分析失当小说中“耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事”这一情节，以及本文的全部内容都是在歌颂我国航天人的奉献精神，而非凸显我国航天科技领先世界这一主题。

）  8．耿星河的个性具有哪些特征？请结合小说作概括分析(6分)(点击空白处查看内容)▼①执着工作，乐于奉献耿星河在艰苦的大西北为“望星空”工作了一辈子，本该退休的他主动要求又工作了五年②尊重妻子耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校，放弃了把妻子调到身边来的机会。

③老当益壮，甘当人梯耿星河非常乐意到青少年宇航科普馆担任义务辅导老师，培养未来的牧星人（每点2分，大意正确即可；若有其他概括，属人物主要个性特征，可酌情给分）  ★9．小说以“夜渐深，满天星光灿烂”结尾有何妙处？请作简要分析。

(6分)(点击空白处查看内容)▼①从人物形象塑造来看，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河决定去青少年宇航科普馆担任义务辅导老师后的愉悦心情②从情节发展看，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。

③从表达技巧来看，“满天星光灿烂”与“眺望星空”前后呼应，既照应了题目；④从主题上看，“望星空”既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间（答出三点即可，每点2分若有其他概括可酌情给分。

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