2019年宁夏事业编及特岗教师面试穿什么？细数面试着装大忌，一定避开这些雷区！附讲课技巧_民族服饰

2019年宁夏事业编及特岗教师面试穿什么？细数面试着装大忌，一定避开这些雷区！附讲课技巧

147小编 150 2025-03-08

近期考试提醒

三支一扶:打印准考证。报名结果被确认的报考者，请于7月3日-7月6日录“宁夏人事考试中心”网打印准考证。

科目：公共基础知识。

考试时间：2019年7月6日（星期六）上午9：00-11：00

考试地点：以准考证标注地点为准

成绩公布：2019年7月24日通过“宁夏人事考试中心”网予以公布。

锦囊来了

关于特岗面试到底穿什么的问题大家一直在问。搭配的方案有太多种，那就说一说什么不能穿吧，帮大家避开雷区！

先声明啊，不用非得穿正装！不用非得穿正装！不用非得穿正装！（说三遍）

面试穿搭雷点一：大面积的铆钉、豹纹。

无论是鞋子还是衣服，都要尽量避免这种夸张张扬的元素。

面试穿搭雷点二：过于粉嫩可爱的装扮，超大蝴蝶结等。

即使是幼儿教师也不要选择过于可爱的风格。作为老师还是要有老师的威严的。性感类型的衣服也一样禁止。

面试穿搭雷点三：裙子过短，过于紧身。

如果想穿裙子，膝盖5厘米以上就可以了，再短就不合适了。紧身裙子不仅写板书时会被束缚，也会给考官不够庄重的感觉。

面试穿搭雷点四：刘海遮眼、发色过浅。

发色过浅会给考官不够正式稳重的感觉，刘海遮眼不仅在外形上不够利落，而且无法和考官很好的目光交流。

面试穿搭雷点五：过多的配饰。

面试不是参加聚会，什么大金链子小手表的，请收起来吧。

以上这些雷点，都是错误的示范哦，大家一定要避免这些！

面试穿搭的宗旨就是：简洁、干净、大方。自己掂量哦！

还有什么问题，可以留言给小编

经验与启示

小编就以语文科目为例

语文备考，按学段和课型走，一般小学123年级为低学段（讲课以儿童儿话音为主，出题概率不大），456为一个学段（出题概率大，基本在5年级，这次银川事业编是人教版五年级上册第二单元《秋思》）！课型一般就现代文，诗歌和寓言三类！以现代文为主，现代文分三类，写景类，写人类，记事类，而三类基本呈现两类文章：说明写景类，记事写人类（出题频率最高）！1.说明写景类文章，景最终是为情（主旨）服务，所以，备考，重点放在景和情的分析方法上，具体落实到一篇文章的景物背后，怎样借景抒情，情景交融！2.记叙写人类，人物描写，人物形象分析是重点……故，备考按课型来，以五年级书为主！范围不宜太广，面面俱到等于样样为零！

课时有两种情况，抽到题目，要么规定课时，要么不定课时！规定第一课时，必然绕不开字词句和读，二是全文重点（核心句的深入处理）！不规定课时，按照“勾勒整体，突出重点”进行！

面试教案分两种，简案和微案！如果明确告诉考生要复印分发给考官，说明教案在打分范围内！这时要写简案（包括教学目标123，教学重难点12，然后是教学过程，要素要全），如果是20分钟备课或者不收教案，微案就行（自己用的，根据自己习惯备，一般就是导入，新课讲授和板书）

特岗备考试讲三大黄金法则

为了帮助大家更好的应战特岗教师招聘面试考试，总结了面试试讲应遵循的三大黄金法则，

希望对考生有所帮助，祝考生早日圆梦教师!

一、重难点突出，做到“有的放矢”

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，“草率收兵”;还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外“喧闹四起”，室内“无心听讲”。“草率收兵或随意拖堂”都是不良的教学习惯，应努力克服。

二、语言要有抑扬顿挫、感染力以及不失风趣

教师讲课的语言应富有逻辑性和条理性、精练朴实、通俗易懂、幽默又不失风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

总结出教师的语言应具备以下“六性”：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。

4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。

6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

三、课堂提问形式要多样

课堂提问有利于启发学生对知识的求知欲，设计的问题必须要掌握一定的方法和技巧，要富有逻辑性、系统性，同时要注意由浅入深、由此及彼的原则，既不能冒进，也不能保守。

1、为导入而设计的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。

2、为突出重点难点而设计的提问。通过有意设计的提问，启发学生独立思考的能力，使他们能够自觉地接受、掌握本节课的重难点。

3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

讲课的技巧是多方面的，注意上述三个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。

　面试技巧讲堂

　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。

　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。

　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。

　　9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

　　10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。

最后送给今年考试的你们，希望对你们有所帮助：

①在平时写稿、练稿中不要抱有侥幸心理，尽量把每一个课题混个脸熟。

②不要厌烦修改，好的稿子都是在不断修改中形成的。

③把每一次练习当成考试，笑容、动作必须不落下，把一切形成自动化。

④不要把别人想的太优秀，其实自己也不差。

⑤自信是成功的法宝，你自己都不相信自己，还有谁信你？

最后送一句话给正在努力的你

“人生没有白走的路，每一步都算数！”

预祝你们都能踏上三尺讲台！