给孩子检查作业，家长要掌握这些技巧
不同年级阶段
检查作业的侧重点需不同帮孩子检查作业，应是一个阶段性的行为，原因很简单：我们不可能永远帮孩子检查。一方面，随着孩子长大，他作业的难度会增加，父母不可能永远会做孩子所有的题目。即便我们能跟着学，也不可能像孩子投入那么多的时间、精力，能力方面也有可能会跟不上。另一方面，家长不可能无时无刻都陪着孩子。就算帮他检查了作业，考试时家长也是无法在场的。依赖性过强的学习模式不利于孩子的总体发展。低年级时，家长协助检查作业是必要的。检查的能力不是天生的，而是需要学习、培养的。家长协助检查的过程，可以说是为了孩子做出很好的示范。孩子做完作业，我们检查发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方并改之。若孩子找出来了，就要及时地称赞和鼓励。如果孩子在初期能够获得较多的正面评价，学习意愿就会比较强烈，开启“被表扬-感到开心-愿意投入精力-持续努力-被表扬”的良性循环。三年级以后，重点检查孩子做题的思路。比如，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，需要由孩子自己确认。再比如，检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查工具书纠正。这样才能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。只要孩子学习意愿高、主动性强，通常成绩都不会差。比起“学会了没有”，请家长更关注孩子“学得高不高兴，想不想学”。而“装傻”就是非常有效激发孩子学习兴趣的手段之一。
“我懂得比你多”这种成就感，会让孩子觉得学习很有用。
特别是低年级的家长，请格外注意这一点，让孩子觉得“我很厉害”“我比爸爸妈妈在这方面懂得多”“我可以教爸爸妈妈”，对孩子持续性学习是极大的激励。
陪伴检查的过程也是同样，请家长“示弱”。“这个知识老师是怎么讲的，你能教我吗？”当孩子复述老师讲的内容时，他有时自己就会发现问题了。
巩固所学知识，除了完成日常的作业之外，课后复习也是一个重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。如何帮助孩子抓好这一环节，从而提高学习效率？
1.在理解的基础上复习
理解后的知识易记难忘，理解是记忆的前提和基础。请务必告诉孩子，上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决当天的问题。
2.及时复习
遗忘的规律是先快后慢，先多后少。对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看课本，梳理一下知识的脉络。3.经常复习
复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。4.复习时做好四件事
尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。5.复习时的“五到”
五到，即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，全身心投入、多器官感知信息，记忆的效率就高。6.固定时间内复习固定内容
在某一固定的时间内做某一类事情可获得最佳效果。比如，早上和晚上8至9点，记忆力强，可复习英语、语文，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数学。7.适时做好系统性复习
一个星期、一个月或学完一单元，帮助孩子把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。8.复习计划与时间分配
每天对各门功课的复习做出明确安排，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。
9.复习目标
复习要有切合实际学习能力的目标，并且有达不成目标的处罚措施。父母带着孩子一起规划，让孩子形成自己制定目标的习惯，提高复习效率。10.最大限度利用时间复习
利用平时一些闲散、短暂的时间，把每科的基础知识做成卡片带在身边，随时拿出来复习和巩固。写在最后孩子的学习不能仅靠老师的督促，家长们平时的辅导也很重要。
希望家长们能认真看完本文，结合自家孩子的实际情况，利用一些小技巧更好地辅导孩子的学习。
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编辑｜吴叶平责编｜姚泽斌终审｜吕强德------------------
来源：光明少年杂志（gmsnwx）
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